传球与垫球组合优秀教案范文

排球双手正面垫球教学设计

桓仁满族自治县第二高中 侯淑娟

一、教学目标

1.通过练习，初步掌握双手正面垫球的动作技术。

2 .使学生了解正面双手垫球在比赛中的作用，培养学生排球兴趣，为终身体育奠定基础。

3.通过游戏发展学生的速度、力量、

灵敏等身体素质，培养学生的集体荣誉感及团队合作精神。

二、

教学内容分析

高中二年级学生排球的正面双手垫球动作可分3次课进行教学，本次为第1次课，教学内容为正面双手垫球的基本技术，通过观看比赛视频了解垫球在比赛中的作用，通过图片的直观展示来详细了解技术动作，结合教师边示范边讲解使学生更加深刻领悟技术要领，通过多种形式的练习，

使学生初步掌握技术动作。提高学生的运动能力，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生身心健康成长。

三、学情分析

本课的授课对象为高二年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、

管理能力，好奇、

好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习

运动技能、

技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。

四、教学策略选择与设计

结合“健康第一”的指导思想，以《体育与健康标准》为理论依据，以学生为主体，充分发充分发挥学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握正面双手垫球的技术动作。

在教法上，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，锻炼学生的自学及归纳总结的能力，同时也运用了传统的讲解法、

示范法，巡回指导法，语言鼓励法等，使学生运动效率提高。在学法上，通过视频、图片的启发诱导，培养学生观察、

归纳总结以及分组练习中互相纠错共同进步，从而调动学生的积极性和主动性。

五、教学重点及难点

重点：垫球手形和击球部位

难点：全身的协调用力

六、教学过程：

一．导入热身

（—）课堂常规：

1、师生问好

2、导语设计

3、安排见习生

4、体委整队报告人数。

5、集合队形

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教师讲述巴西奥运会中国女排夺冠引出本次课的学习内容，用“中国女排精神”激发学生的学习兴趣

（二）．准备活动

1.持球慢跑，熟悉球性

2球操 带领学生统一练习，口令指挥

一、

学习与体验

（—）排球正面双手垫球

1、观看排球比赛视频思考垫球在比赛中的作用，学生总结

2、通过电脑图片直观分析正面双手垫球技术动作

集体原地无球练习，体会动作要领

教师归纳总结，边讲解边示范完整技术动作：

a．

准备姿势： 两脚稍分前后开立比肩宽，脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾，脚后跟稍提起，重心落在前脚掌，膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前，两眼注视前方。

b．

击球手型：叠掌式 两手掌重叠，拇指并拢平行，手臂伸直，手腕下压，手臂外翻成平面

c．

击球部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面击球

d．

击球点“腹前一臂距离击球的后下部

e．

蹬地，利用全身的协调用力将球垫起

要求：认真听教师讲解。

3、分组练习

a.

垫固定球。互相纠错

b.

一抛一垫。

c.

自抛自垫。

要求: 落点控制好

教师巡回指导，语言提示、鼓励，个别指导

通过观赏和模仿学习，领会动作要领。学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，初步掌握动作技能。

（二）．游戏 运球接力 标志物两个

教师讲解游戏规则，分组，按规则游戏

三．身心放松

（—）放松活动：a.拉伸活动，互相放松

b.意念放松

教师语言提示，带领学生进行放松。调节呼吸，充分放松。

（二）．小结 1.学生总结

2.教师归纳总结

教师宣布下课，体委收送器材。

七、教师个人介绍

省份：

辽宁省本溪市桓仁满族自治县 学校：桓仁第二高中 姓名：侯淑娟

电话：13704240763 电子邮件：41201630@qq.com 通讯地址：辽宁省本溪市桓仁满族自治县第二高中