小篮球运、传球，投篮综合游戏名师教学设计

—水平三

六年级行进间运球（第三课）说课稿

云浮市云城区云浮市第一小学

黄建华

一、指导思想

坚持以“健康第一”的指导思想，本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的运球动作，感受篮球运动的乐趣，喜爱上篮球运动。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。在篮球运动中健身，促进学生健康成长，培养学生终身体育的思想意识。

二、教材分析

篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，通过学习行进间运球这一技术，为学生奠定篮球基础，培养学生不畏困难、勇往直前、机智果断的意志品质和团结协作的意识，提高参与体育运动的兴趣。

三、学情分析

六年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力。六年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，相当部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动有害羞怕出手或是害怕的心理。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生受到身体素质的限制，有很多动作想做却做不到的原因以及对篮球兴趣不大的原因，所以运球动作掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。

结合以上几点，我决定利用游戏融入课堂中来，降低技术难度、循序渐进，由易到难，运用情景教学和音乐教学以及篮球明星效应等手段来激发学生学习篮球的兴趣和积极性，让学生在玩中学，学中玩，从而改变学生对篮球的认识。

四、教学目标

1、运动参与目标：能主动参与篮球运动的学习，展示所学动作和积极评价同伴动作。

1

2、运动技能目标：知道篮球运动的术语，进一步了解篮球原地运球、行进间运球的动作。

3、身体健康目标：利用篮球运动的各种练习发展体能。

4、心理健康目标：体验篮球运动的乐趣，在篮球练习中积极展示自我、自尊、自信、自强。

5、社会适应目标：在篮球练习中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作与竞争意识以及终身体育的意识。

五、教学重点：运球时控制球的能力

六、教学难点：运球时控制球的方向和高度

七、教学流程：

学

习顺

序 课堂常规

→

篮球操

→“死球”变“活球”→

“摘果子”→

行进间运球→运球绕过障碍→直线运球接力赛→

放松操→“放烟花”

本节课分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。

1.开始部分

体育课的课堂常规，主要包括集合整队、师生问好、检查服装和出勤、强调纪律和安全、宣布本节课的内容、安排见习生。

通过课堂常规，使学生收心凝神。用语言引导学生，激发学生的学习兴趣。迅速进入状态，为接下来的课程做好准备。接下来是准备部分

2准备部分，安排了一个球操和两个篮球的小游戏来热身。

第一个是拿球绕篮球场慢跑，学生每人一个篮球，并注意安全。通过这一环节，降低学生肌肉的粘滞性，使内脏器官和运动系统进入状态，达到初步热身的目的，同时也提高了学生的学习状态。

第二个环节是篮球操。通过篮球操，使学生在动感的音乐下进行全身性的关节活动和韧带拉伸，充分热身，调动情绪，在生理和心理上都为接下来的课程做好准备，避免受伤，同时也进一步培养学生参与篮球运动的兴趣。

第三个环节是游戏。通过小游戏“死球”变“活球”、运球“摘果子”来

进一步激发学生对篮球运动的兴趣，体验篮球运球动作，提高运球控球能力，使学生形成良好的竞争，同时使学生懂得一些篮球知识。引用篮球明星的运球技术来激发学生的积极性，培养学生的创新思维，鼓励学生展示不同的运球方法。学2

生们在老师的引导下积极参与篮球运动，练习不同的运球方法和积极参与到游戏中。练习时老师提醒同学们要注意安全，不要阻碍别人。

3、基本部分 学生学习篮球的兴趣在准备部分已经被充分调动起来了，在这个基础上，我安排学生复习行进间运球，并展示著名球星照片，并进一步引申：优秀运动员之所以取得杰出的成绩，与坚持不懈的刻苦训练密不可分，尤其是基本功非常扎实。使学生明白行进间运球是篮球运动中最重要的技术，从而让学生大胆进一步尝试学习行进间运球绕障碍。循序渐进，由易到难，通过这一环节，加深了学生对行进间运球这一技术动作的理解，本节课学习的内容得到了进一步巩固。达到了学生在体育课中的运动负荷，起到了锻炼身体的作用。同时，激发了学生的学习兴趣，使其在这一活动中获得了成就感，体会到了参与体育运动的乐趣，有助于学生养成参与体育运动的习惯。

4、结束部分

首先是整理放松，在轻柔舒缓的音乐中进行拉伸放松，老师带领学生做拉伸放松操，学生之间互相拍打放松。

意图：通过整理放松，使学生的心境或情绪得到平复，为接下来的课程做好准备，便于学生运动过后的快速恢复，养成正确的运动习惯。

整理放松活动结束之后是本节课的小结

首先通过问题的形式引导学生思考本节课的收获(知识技能和情感态度与价值观方面)，培养学生自主学习和总结的能力。其次，对学生课中的表现进行总结性评价，以鼓励为主，增强学生的自信心和学习兴趣。最后是利用一个小游戏“放烟花”来结束本节课。让学生意犹未尽，为以后的篮球课埋下伏笔。

在课程的最后，安排体委或值日生点收器材，宣布下课。

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