小足球活动教学设计一等奖

小学体育与健康课课时计划

第

周

课次

刘大均

授课时间:

年

月

日

本课教材内容本课教学目标

1.小足球——运球变向1 2.速度素质——叫号赛跑

1.复习踩球、推拉球等技术动作。

2.创设情境，激发学生主动参与练习的兴趣。

3.了解学习运球变向技术要领，通过练习逐步提高技术熟练度，通过交流巩固正确动作技术要领。

教学内容与要求

教与学方法,措施

教材重难点

重点: 身体重心快速转换，外侧脚背运球变向。

难点: 动作熟练，掌握技术关键。

运动参与

√

1.学生巩固耐力练习动作及技术。

2.培养学生团结合作意识。

组织形式

场地布置

X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O

★

X X X X X X X X X X X X ★

O O O O O O

O O O O O O

X X X X X X X X X X X X ★

O O O O O O O O O O O O

15

时间

2 4 本课重点领域运动技能

√

身体素质

√

心理健康

√

社会适应

次数

预计问题与

处理方法

预计问题：部分学生的注意力不集中。

处理方法：教师语言调整，增加口令的节奏感和应用幽默的语言。

预计问题：个别学生在做准备活动中出现相互打闹的情况。

处理方法：教师在领做的过程中口令提示，引导学生进入情景，

预计问题：个别学生不能认真参与练习，在练习过程中讲话、推挤。

处理方法：教师强调保持队形，安全有序参与练习。

3次

课堂常规

1.教师集合整队。

2.师生相互问好。

3教师宣布本堂课的内容并提出本次课的基本要求。

4.学生集合时要做到”快静齐”迅速集合。

5.安排见习生，集体常规队列练习。

教师导入本堂课的内容

1.教师领做，语言提示学生进行徒手操准备活动练习和专项准备活动练习。

2.学生模仿教师的动作，并按口令节拍完成。

3.教师提示学生的动作到位，让学生的身体得到充分的活动，为上课做好准备。

热身跑练习——四路纵队绕足球练习场走跑3分钟，最后每人对一足球站立。

1.熟悉球性练习：双脚夹球左右跳、前后跳、踩球练习、左右推拉球、运球绕标志盘练习等。

教师集体讲解示范，学生音乐伴奏练习。

教师巡视指导，提示学生练习安全及动作要领。

2.原地运球变向：足球位于标志盘前，用右脚外侧脚背外拨足球改变其方向，然后重心右移，迅速从标志盘左边运球通过。

教师集体讲解示范，学生集体练习实践。

教师巡视指导，纠正个别动作。

提示学生调整心态，认真、积极参与。

15

3.连贯练习：

结合前面复习内容踩球练习，然后变向运球。

结合前面的推拉球练习，然后变向运球练习。

教师集体示范练习，学生集体实践。

教师巡视指导，纠正个别动作。

提示学生调整心态，认真、积极参与练习。

结合自身特点，运球绕标志盘练习。

速度素质练习：叫号赛跑

教师集体指导，学生集体练习。

纵队、横排练习比快，收还器材。

集中注意力，注意安全，严格遵守游戏练习规则，快速出发，绕队伍一圈回位。

放松运动

1.教师口令指挥，并领做。

2.学生模仿练习，并保持安静。

3.教师评价学生上课的基本情况。

4.师生再见。

5.归还器材。

3次

预计问题：少数学生因为协调素质基础较差，新动作练习比较费劲。

处理方法：提示学生耐心练习，积极参与运动。

预计问题：学生对刚学的动作掌握的不熟练，导致没有练习的积极性。

处理方法：教师鼓励学生完成动作，并对动作技术强调，帮助学生完成。

组织：四个小组分场地游戏练习

X X X X X X 4 X X X X X X 3

O O O O O O 2 O O O O O O 1

★

4次

预计问题：注意X X X X X X 力不集中，反应X X X X X X 较慢学生练习有O O O O O O 一定难度。

O O O O O O 处理方法：加强鼓励，激发斗志。

★

预计问题：在放松过程中，学生不能安静下来。

处理方法：教师口令提示，引导。

平均

心率

X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O

★

125次/S 30~40% 中

等

4 场地器材

标志盘40个、小足球40个、音响一套

负荷预计

练习

密度

心理

负荷

课后小结

负荷曲线