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木字旁教学目标:1、正确书写木字旁以及“桃、梨、杏”等带有木字旁的字。2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:木字旁在不同部位的不

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第7课 木字旁优质课一等奖

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第7课 木字旁优质课一等奖

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正文

木字旁

教学目标:

1、正确书写木字旁以及“桃、梨、杏”等带有木字旁的字。

2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。

教学难点:木字旁在不同部位的不同写法。

教学时数:一课时

教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

3、故事《王献之依缸习字》。

二、练写笔画撇、捺

教师范写撇捺,说书写要领。捺要有脚,撇要有尖。

三、指导观察,学习木字旁

1、仔细观察今天我们学习写的这3个字,看看有什么相同点和不同点?

2、组织学生交流

(1)他们都有木字旁。

(2)木字旁出现的位置不同,写法上也不同

3、讨论木字旁的写法。

(1)同桌讨论写法。

(2)小结:

“桃”的木字旁偏瘦,横短竖长,捺变为点。“

杏”的木字旁竖略短,让着口,撇捺舒展。“

梨”的木字旁横长,稳稳托住上面的笔画,撇捺不着地。

(3)教师在黑板上边范写,边提示书写注意点。

(4)学生练习书写,教师巡视,对好的奖励画圈。

四、巩固练习

1、初评。

2、再练习,再评。。

3、欣赏、交流。

五、课堂总结

我们写字时,要有正确的双姿,写字前要认真读帖,书写时要一气呵成。要想字写好,坚持练习很重要。

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