资料摘要
木字旁教学目标:1、正确书写木字旁以及“桃、梨、杏”等带有木字旁的字。2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:木字旁在不同部位的不
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第7课 木字旁优质课一等奖
未知
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关键词:第7课 木字旁优质课一等奖
正文
木字旁
教学目标:
1、正确书写木字旁以及“桃、梨、杏”等带有木字旁的字。
2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。
教学难点:木字旁在不同部位的不同写法。
教学时数:一课时
教学过程:
一、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、故事《王献之依缸习字》。
二、练写笔画撇、捺
教师范写撇捺,说书写要领。捺要有脚,撇要有尖。
三、指导观察,学习木字旁
1、仔细观察今天我们学习写的这3个字,看看有什么相同点和不同点?
2、组织学生交流
(1)他们都有木字旁。
(2)木字旁出现的位置不同,写法上也不同
3、讨论木字旁的写法。
(1)同桌讨论写法。
(2)小结:
“桃”的木字旁偏瘦,横短竖长,捺变为点。“
杏”的木字旁竖略短,让着口,撇捺舒展。“
梨”的木字旁横长,稳稳托住上面的笔画,撇捺不着地。
(3)教师在黑板上边范写,边提示书写注意点。
(4)学生练习书写,教师巡视,对好的奖励画圈。
四、巩固练习
1、初评。
2、再练习,再评。。
3、欣赏、交流。
五、课堂总结
我们写字时,要有正确的双姿,写字前要认真读帖,书写时要一气呵成。要想字写好,坚持练习很重要。
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关于本教案的常见问题
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