认识复合材料教学评价实录

教师课堂研究实践录

姓名

课题

瞿清华

自然

年级

五

认识复合材料

学

生

课

前

准

备

学科

学期

第二学期

知

知识基础

识

准

备

预习情况

课前两分钟

身

课间休息

心

准

学习情绪（兴备

趣）

五年级的学生有一定的课前收集资料的经验，有一定的实验方案设计经验和实验操作的经验。

每位学生课前搜集复合材料的资料。

全体学生参与诵读活动。

能按学校要求做好课间休息。

学习情绪饱满。

学

书本摆放

整齐到位。

具

准

学具准备

备

（包括字词小组实验物品（牛奶包装盒、胶头滴管、汉堡包包装纸和普通

典、学习用品纸、油、塑料托盘、实验记录单等。）准备到位。（四人一组）

等）

教

师

课

前

准

备

单元主题

复合材料与合金

本课时是复合材料与合金单元的让学生通过收集、交流资料、实验等活动，认识什么是复合材料，了解复合材料的特点，体会复合材料的综合性能优于原组成材料。

每位学生课前搜集复合材料的资料。

教

材

研

读

本课时主要教学内容

预习布置

参阅资料

（包括拓展资料）

拟采用教学方法

教学参考、教学设计

实验探究法

课件制作

根据本课内容制作ppt课件

教

学

资

源

1．自制课件。

2．实验器材：牛奶包装盒、剪刀、胶头滴管、汉堡包包装纸和教具准备

普通纸、油、塑料托盘、实验记录单等。

其它资料

（录音机、卡片、投影等）

课

时

计

划

教学内容简析：

让学生通过收集、交流资料、实验等活动，认识什么是复合材料，了解复合材料的特点，体会复合材料的综合性能优于原组成材料。

教学目标：

1、通过观察、实验，知道由两种或两种以上的材料复合而成的材料是复合材料。

2、通过比较、观察、讨论，了解复合材料的特点，体会复合材料的综合性能优于原组成材料。

3、通过观察、实验、讨论，养成探究的习惯。

教学重难点：

教学重点是通过动手比较，感知复合材料的优点。

教学过程：

教学环节

师生活动

活动一：认1.创设情景

：出示玻璃牛奶瓶，除此之外，牛识复合材奶还有哪些包装呢？ 料

学生思考后说出各种牛奶包装物（枕式包装、

塑料袋包装、桶式包装、杯式包装、盒式包装等）

装盒。

教师提醒学生注意实验安全。

（教师巡视）

哪些优点？

学生交流：发现它是由铝膜、纸、PE膜（聚乙烯膜）复合而成的。

教学意图

为了让学生有感性的认识，我创设情景采用玻璃牛砖引玉，引导学生说出生活奶的包装盒，的欲望。

通过学生亲自实验探究2．教师出示牛奶包装盒，组织学生观察牛奶包奶瓶导入，抛3．学生分组实验：看一看，撕一撕，摸一摸。中各种包装牛4．提问：牛奶包装盒有什么特点？这种盒子有激发学生探究

后得到复合材4．小结：像牛奶包装盒那样有两种或两种以上的材料复合而成的材料叫复合材料。牛奶包装盒有优异的热封性能和避光、阻氧性，能有效阻挡阳光和氧气与盒内的牛奶直接接触，使牛奶保持新鲜。

活动二：比较复合纸和普通纸

1．多媒体出示汉堡包及包装纸图片。 样吗？ 纸？

4．学生交流后选定实验方案。

操作注意点。

6.学生分组实验：看一看、摸一摸、撕一撕、教师为学实验材料，因上衣服就很难洗，所以教师实验操作注意点，同时提醒2．提问：大家认为汉堡包的包装纸与普通纸一生准备好各种3．学生讨论并设计实验方案：怎样比较这两种为油污一旦沾料的概念。

5. 教师演示：滴瓶的正确操作方法。提示实验在实验前提示滴一滴，比较汉堡包包装纸和普通纸有什么不同？

学生注意实验7．学生交流比较结果，发现它是由纸、PE膜（聚操作规范。

乙烯膜）复合而成的。

并且能阻挡油污渗透。

本环节让探究的基本过程：提出问题——作出假设——制定计划——使用工具和搜集证据——处理数据和解释问题——表达与交流。

活动三：认识复合材料的优越性

1、多媒体出示图片：“砖建筑——钢筋混凝土通过对生8．小结：和普通纸相比汉堡包包装纸较牢固，学生经历科学建筑”、“木质网球拍——碳纤维复合材料网球拍”、活中一系列复“煤屑跑道——塑胶跑道”的性能。

合材料的比2、学生讨论：与一般材料相比，复合材料有哪较，让学生体些优点？

会到复合材料3、小结：钢筋混凝土建筑比砖建筑更美观、牢的综合性能优

固、抗震能力强，碳纤维复合材料网球拍比木质网球拍更轻更牢固，塑胶跑道比煤屑跑道弹性好、耐磨、美观、清洁、易于维护管理……

于原组成材料，同时培养了科学探究的4、教师播放录像，学生观看后了解生活中常见能力。

的复合材料。

5、作业: 调查家里有哪些复合材料。

作业调查家里有哪些复合材料的环节既是拓展环节，又为下一节课作好资料准备。

附板书

两种

的材料复合而成 → 复合材料

或两种以上

复合材料的综合性能优于原组成材料。

认识复合材料