太阳系优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

自然教学设计方案学校田园外语实验小学班级课题太阳系教师五（3、4）陆新华人数日期一、教学目标：1、了解太阳系的概况，知道资料卡、表格都可以用来整理资料。2、提高观察、比较、模拟等探究能力。3、初步了解一些科学发现的故事、知道科学技术的成功是一代又一代人努力的结果。4、初步了解人类探索宇宙的历程，感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：太阳系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

301

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:28:00

来源学校

学校：上海市闵行区田园外语实验小学

太阳系优秀教学设计

未知

2018-04-27 16:28:00

301

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：太阳系优秀教学设计

正文

自然教学设计方案

学校

田园外语实验小学

班级

课题

太阳系

教师

五（3、4）

陆新华

人数

日期

一、教学目标：

1、了解太阳系的概况，知道资料卡、表格都可以用来整理资料。

2、提高观察、比较、模拟等探究能力。

3、初步了解一些科学发现的故事、知道科学技术的成功是一代又一代人努力的结果。

4、初步了解人类探索宇宙的历程，感受还有自然奥秘有待探索。

二、制定依据：

1 内容分析

不同的资料方式，先以图片，随后是数据，最后动手操作，帮助学生牢固掌握太阳系的大致情况。层层递进，在知识学习的过程中也是学习方法的逐步内化的过程。随后的资料积累的过程，进一步拓展学生知识容量。

2 学生实际

学生对于宇宙的知识一向是最感兴趣的话题之一，相信无需什么特殊手段，学习兴趣也将使非常高的，但是防治情绪的浮躁反而影响了学生的学习效果，帮助学生体会知识学习的过程和方法。

三、教学准备

PPT，超轻彩泥，相关资料，空白资料卡等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

观察：太展示太阳及8大行星图示。

阳系组成

学生观察，辨通过学生的观认，了解太阳察认识八大行系的组成。

星与太阳之间太阳系中其中最大的天体？最小天交流：八大行关系。

体？那些天体的大小差不多？由大星与太阳系到小依次是哪些天体？

之间的远近关系等。

模拟太阳了解恒星，行星。

用超轻彩泥了解天体的大系的组成

完成《活动部分》P30，并用超轻彩制作“八大行小。

泥制作“八大行星”，注意大小比例星”，注意大探究活动给予适合即可。

小比例。

充分的时间。

了解卫星、彗星、流星和小行星。

学习更多关

于天体的知识。

制作太阳对于八大行星还知道些什么？还想选择一颗自提示：有无空系八大行知道些什么？

己最感兴趣气、有无水等星资料卡

阅读资料，查阅、记录相关信息，的行星，查方面收集资

完成资料卡。

交流和共享。

阅、记录相关料。

信息，完成资料卡。

交流、共享：各自感兴趣的行星资料卡。

小资料：阅读资料。

天文学与数学----海王星的发现

附板书：太阳系

反思重建：

阅读小资料

了解人类探索说说自己的宇宙的历程，体会。

感受还有自然奥秘有待探索。

关于本教案的常见问题

Q：太阳系优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《太阳系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

太阳系优秀教学设计