韵律操活动教学设计实例

《童心舞动》教案

【任课教师】许洋宁

【教学内容】小学高年级《童心舞动》

【教学目标】

1、认知目标——熟悉了解音乐节奏为2/4拍的动感节奏；

2、技能目标——熟练掌握以屈膝弹动、牛仔步和踏跳步为主的基本步伐，协调配合身体方位和手位的各种变化；

3、情感目标——初步掌握《童心舞动》轻松、愉快、活力、动感的舞蹈风格。

【教学重难点】

重点：下肢步伐的学习及双人配合舞段的练习

难点：方阵队形与圆形队形的调度练习

【教学方法】示范法、讲授法、观察法、引导法、对比法

【教学步骤】

一、基础知识的讲解（15分钟）

1、八个方位的认识与熟悉掌握

2、讲解《童心舞动》的主要动作和舞蹈表现形式及风格

主要动作：以屈膝弹动、牛仔步和踏跳步为主的基本步伐，协调配合身体方位和手位的各种变化

舞蹈风格：轻松愉快、富有动感与浓厚的校园气息

二、单一动作教学（60分钟）

（一）下肢动作

1、颤膝

2、牛仔步

3、踏点步

4、踏跳步

（二）上肢动作

1、双摊手弹指

2、拉手曲臂前伸

3、曲臂拍手

4、曲臂弹压

（三）上下肢动作的协调配合

1、颤膝

＋

双摊手弹指

2、牛仔步

＋

十指相扣

3、踏点步

＋

曲臂拍手

4、踏跳步

＋

牵手/曲臂弹压

(四)分解教学与巩固练习（45分钟）

1、根据音乐节拍把基本动作用8拍为一个单位来教学；

2、示范并数节奏教授下肢动作，并教会学员边数节奏边完成动作；

3、示范并数节奏教授上肢动作，并教会学员边数节奏边完成动作；

4、示范并数节奏教授身体舞姿及体态，并配合上下肢动作一起完成；

5、合音乐反复练习上、下肢动作及全身的协调配合；

三、完整动作教学（40分钟）

1、以4个八拍为单元，男、女生两人一组，分组数节奏独立完成组合动作；

2、重点练习双人面对面的舞段动作；

3、分排面练习4人拉手的踏跳步流动队形变化；

4、合音乐，前4个八拍的连贯练习；

5、合音乐，后4个八拍的连贯练习；

四、队形变化练习（10分钟）

1、进行方阵队形或流动变换队形的反复练习；

2、合音乐反复巩固，进行完整动作的练习，并强调内在情感的表现、团队合作意识，要求载歌载舞。

【小结】（10分钟）

1、总结教学重点突出在下肢舞步牛仔步、踏点步、踏跳步的区分，强调动作节奏重拍不同；

2、再次提出教学难点在于队形的流动变化部分，需单一练习；

3、给予教学指导的建议：学会分步骤的教学方法及教学指导性口令的学习。

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