滚动名师教学设计1

《前滚翻》教学设计

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

三、学情分析：

三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。

四、学练过程设计：

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式，以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主。充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

1、课堂常规:培养良好的教学常规。

2、准备活动:教师创设热身操,让学生在音乐的伴奏与教师的语言引导下,充分活动身体各关节。

3、复习前后滚动,让学生深刻理解前后滚动,团身紧滚动快的动作要领。

4、教师示范讲解前滚翻正确的动作要领。

5、学生自主体验尝试前滚翻动作，互相探讨动作。

6、学生大胆展示动作,学生评价。

7、教师评价表扬,强调动作要领，指出动作重点与难点。

8、学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。

9、教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组。对动作掌握差的学生进行双腿间夹纸辅助练习。

10、加深难度穿越呼啦圈做出前滚翻练习。

11、最后，扩展式练习鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。

12、游戏,障碍接力赛:教师创设小猴必须跨小溪,钻山洞,绕过小山才能摘到果子的情景,调动学生参与体育游戏的积极性.学生分组进行比赛,由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。

13、放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。

14、学生自评,教师评价,表彰鼓励。

执教人

内1、技巧：前滚翻；2、游戏：抢尾巴；

容

教

学

知识与能力：通过本次课的学习，让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,并且增强学生的各项身体素质和平衡能力。

年

级

三年级

课

型

二课时

目

过程与方法：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。

的

2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。

情感与态度：通过创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。

顺教学内容

序

一、课堂常规：

1、师生问好、检查准

服装。

1、学生站1、教师语队。

言要清晰。

组织：

2、教师讲2、学生认场地

教师活动

学生活动

数

时

强

真听讲，注×××××××

解课堂要意观察。

备

2、宣布课×××××××

求和任务。

1

部

的内容和任务。

分

3、听从指◎

3、讲解热挥注意力身操练习

1

5

小

×××××××

集中。

的要求。

二、准备×××××××

4、学生充活动：

4、师生一分活动各同练习。

专项准备关节。

活动：哑

铃操

一、技巧：

（前滚翻）蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱基

本

腿。

重点：前二名同学一个垫部

滚翻。

子

分

难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。

顺教学内容

场

地

教师活动

学生活动

数

时

强

3、教师给学生个别指导。

4、尝试做前滚翻直立站起。

2、教师做完整动作示范。

3、学生分组练习。

1、教师演示球的滚动讲解前滚翻的动作方法和要领。

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

7/8

25

中

序

一、游戏：（抢尾巴）

规则：

基

1、必须把本

红丝带夹2、教师的指导下，学1、教师布置的场地1、学生认练习。

真听讲动作方法和要领。

每人一条红丝带

3/4

8

中

生进行比2、学生集部

再腰间才分

能开始抢。

2、抢到的也要夹到腰间。

一、放松结

练习；

1、总结本1、跟着老次课的情师的要求进行放松1

2

小

赛。

体比赛。

3、教师给3、学生自学生个别我评价。

指导。

束

二、小结二名同学一个垫况。

部

本课；

分

三、布置课外练习子

2、布置课练习。

外练习内2、下课，容。

收器材。

内容，宣布下课。

预计练习时间

场20分钟

3、下课，收器材。

预计练习密度

45％

地

录音机1台；每人一条丝带一对哑铃；篮球1个；垫子17器块；16个呼啦圈；

材

教

学

后

记