双脚跳教学活动设计方案

教

学

设

计

一、教材分析

本节课是为了贯彻新课程标准的精神，体现学生的主体地位，本节课通过游戏激发学生学习的主动性，使学生在反复的游戏中学习技能。

二、学情分析

二年级学生求知欲望和学习欲望都很强，活泼好动，对体育活动兴趣较高，容易接受新内容，这样学生积极主动参与锻炼，使他们真正体会到快乐体育，促进身心健康，同时也达到了锻炼目的，真正体现了学生“乐中学，学中乐”的教学效果。但是由于儿童阶段学生心理生理特征处于不稳定状态，自控力差，好动，注意力分散，因此本科我通过游戏练习和比赛来激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学目标

1、认知目标：通过教学使学生初步学习双脚连续向前跳的动作。 2、技能目标：发展学生下肢力量及弹跳能力，培养学生动作协调性的能力。

3、情感目标：培养学生刻苦锻炼的思想品质，发展想象力和模仿能力，培养学生克服困难的意志品质。

四、教学重、难点

教学重点：上下肢协调配合，两脚同时起落，适当控制每跳距离，维持身体平衡

教学难点：各跳间的衔接

五、教学方法

在教法上，采用了因材施教、启发诱导的方法。在教学时，以情景问题导入，使学生在情境中反复练习跳的动作。

在学法上，本课采用语言激励法、游戏法、练习法等进行学习。同时，注重调动学生学习的积极性，加强学生对动作的反复练习，充分发挥学生学习的主动性。

六、教学准备

大跳绳5根，沙包10个

七、教学过程

授课年级：二年级 授课教师：李

川

课题

教学

目标

重点

难点

双脚连续向前跳

课时

1课时

知识目标：通过教学使学生初步学习双脚连续向前跳的动作

能力目标：发展学生下肢力量及弹跳能力，培养学生动作协调性的能力

情感目标：培养学生刻苦锻炼的思想品质，发展想象力和模仿能力，培养学生克服困难的意识品质

上下肢协调配合，两脚同时起落，适当控制每跳距离，维持身体平衡

各跳间的衔接

教具

（学具）

大跳绳5根，沙包10个

准备

教

学

过

程

一、开始部分

1.集合整队

2.检查人数及服装

3.师生问好

4.安排见习生

5.宣布本节课的内容及要求

组织形式：四列横队

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△

要求：注意力集中，队伍整齐，认真听讲

二、准备部分

1.教师带领学生进行慢跑热身

2.教师带领学生活动主要关节：上肢关节、腰腹、下肢肌肉、关节

三、基本部分

1.教师通过问题导入

2.教师讲解示范

动作方法：两脚左右稍分开，稍屈膝，脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂后摆，身体向前上方跃起，全脚掌着地后过渡到前脚掌，屈髋、屈膝缓冲，两臂自然回摆成预备姿势，如此连续进行。

3.教师带领学生进行辅助练习，突破难点

复备

4.教师带领学生通过预设的场地进行练习

5.教师先示范讲解如何联系，后教师组织学生分组练习

6.在练习过程中教师一边组织一边评价

7.练习过程中优秀学生展示

组织形式：

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要求：学生积极思考并回答教师提问，学生练习体会上下肢配合，协调用力，在练习中认真观察其他同学的动作，互相学习。

7.游戏：夹沙包接力跳

四、结束部分

1.集合整队

2.总结评价

3.放松

4.回收器材，宣布下课

板书设计

教学反思

成功经验

不足之处

改进策略