第4课　漂亮的包装纸多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《漂亮的包装纸》年级：二年级课时：1课时执教：陈慧芳教学目标：1、知识与能力：观察分析包装纸图案的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。2、过程与方法：了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。3、情感态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给亲朋好友

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课　漂亮的包装纸

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2018-05-14 11:40:00

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学校：仙游县城东中心小学

第4课　漂亮的包装纸多媒体教学设计及其点评

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关键词：第4课　漂亮的包装纸多媒体教学设计及其点评

正文

《漂亮的包装纸》

年

级：二年级

课

时：1课时

执

教：陈慧芳

教学目标

：

1、知识与能力：观察分析包装纸图案的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。

2、过程与方法：了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。

3、情感态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给亲朋好友，体验成功的喜悦和亲情、友情带来的快乐。

教学重难点

：

教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。

学

教学难点：用多种方法进行创新设计。

教学准备：

教

具：包装的礼品、包装纸若干、自制包装纸若干、彩纸、剪刀、胶水、课件

学

具：彩色工具、彩纸、剪刀、胶水

教学过程：

一、激趣导入：

母亲节快到了，通过老师带来的两份礼物，让学生初步感受包装纸的作用。

出示课题《漂亮的包装纸》

二、探究发现：

1、欣赏包装纸的图案、排列

老师多媒体展示丰富多彩的包装纸，请学生观察并回答：

（1）你看到了哪些图形的图案？（板书：图案）

（2）它们是怎么排列的？（板书

排列：横排竖排斜排）

小结：原来简单的图案经过排列组合就能变成一张漂亮的包装纸。

请3位同学上黑板用老师准备的一些小图案，尝试进行排列组合，其他同学欣赏老师自制的另外几张包装纸。

小结：图案可以大也可以小，可以是一种也可以是多种，但排列的要有规律。

2、探究包装纸的制作方法

（1）同桌间观察并讨论，这些包装纸是用什么方法做成的？

小结：包装纸的制作方法很多，可以画、剪贴、拓印等。

（2）展示其他同学设计的包装纸作品，看一看，制作这些包装纸都运用了哪些方法？想一想，哪些颜色的搭配能让包装纸更漂亮？

3、教师示范用剪贴的方法制作包装纸

（1）选几种彩纸，一张作为底纸，其它的制作图案

（2）画图案

（3）对折后沿线剪出图案

（4）在包装纸底纸上把图案摆好

（5）粘贴完成

示范包扎小礼物。

三、创作指导：

制作要求：同桌之间合作，用喜欢的图案和制作方法、排列方式制作一张漂亮的包装纸。

学生创作教师巡视辅导，提醒学生注意色彩的搭配与运用，做的快的同学可以上台拿一个小礼盒包一包。

四、展示评价：

每一大组选出比较满意的一两件作品，由组长拿上来，比一比谁做的最漂亮。

1、介绍自己的作品

2、评价同学的作品

3、颁发优秀奖、创意奖。

五、板书设计：

漂亮的包装纸

1、图案

2、排列：横排、竖排、斜排

3、方法：绘画、剪贴、拓印

关于本教案的常见问题

Q：第4课　漂亮的包装纸多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课　漂亮的包装纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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