多姿多彩的桥国家获奖教案

多姿多彩的桥

一、设计思路：

本课的设计思路是：先认识桥梁的基本结构特点，再认识有特殊功能的桥梁。

通过活动一“不同结构桥梁的特点”，要求学生从观察不同结构桥梁的图片入手，通过看看、讲讲、画画，认识不同结构桥梁的基本特点，知道生活中的桥梁造型不一，结构多样；通过活动二“欣赏多姿多彩的桥”，进一步体会物体的结构和功能是密切相关的，感受劳动人民的勤劳和智慧，体会科学技术的发展对社会和人类进步的重要作用；通过活动三“我心中的桥”，让学生结合前面所学画出自己所设想的桥，激发学生丰富的想像力和创造力。

二、教学目标：

1.

知道生活中的桥梁造型不一，结构多样。

2.

进一步体会物体的结构和功能是密切相关的。

3.

知道桥梁不仅为交通提供方便，而且多姿多彩，体现了劳动人民的勤劳和智慧。

4.

激发对劳动人民的热爱之情，体会科学技术的发展对社会和人类进步的重要作用。

5.

通过绘画创作活动进一步培养丰富的想像力和创造力。

三、教学重点、难点：认识几种常见桥梁的不同结构特点。

四、教学设计：

活动一：不同结构桥梁的特点

活动器材：不同结构桥梁的投影片。

活动目标：

1.

观察、比较不同桥梁的外形和结构特点。

2.

进一步培养表达交流的能力。

活动过程:

上几节课我们动手搭了纸桥，进行了搭纸桥比赛。今天我们先来欣赏一下世界上一些著名的大桥。

这些大桥各式各样，多姿多彩，非常壮观，（出示课题：多姿多彩的桥）他们不但装点了我们的生活，还为我们的出行提供了很大的方便。

学生活动

指导要点

1.

观察：第52页8座桥梁的投影片，* 展示时应尽量选择最新的信息，保证说说这些桥的主要特点。

信息的准确性。

2.

完成活动作业第30页第二部分。

* 这个活动是本课的重点和难点，进行3.

小结：我们生活中的桥梁造型不一，这部分内容的教学时，教师要给予学生结构多样，不同结构的桥有不同的充足的时间，引导他们看看、讲讲、画特点。

画，把重点放在对不同结构桥梁特点的描绘上，师生合作总结出桥梁的主要特点。教材中呈现的各种桥梁的名称只是

为了帮助学生认识桥，不要求记忆。

活动二：欣赏多姿多彩的桥

活动器材：一些特殊功能桥梁的投影片。

活动目标：

1.

激发对于桥梁的探究兴趣。

2.

感受物体的结构与功能有密切关系。

活动过程：

同学们是否发现我们看到的桥梁造型不一，结构多样，不同结构的桥有不同的特点。老师根据其中的一些桥的结构特点，分为：梁式桥、拱式桥、斜拉桥、悬索桥（出示多媒体）

这些桥有些什么特征呢？请大家仔细观察，用语言或简单的图型来表示，可以同桌讨论一下。在大家寻找这些桥的特征之前，我们先来复习一下，桥主要有哪些部分组成（桥面和支撑部分），对，我们也主要从这些桥的桥面和支撑部分找特征，画也只要这两部分。

同学们的本领很大，我们下面来欣赏世界上最大梁式桥、拱式桥、斜拉桥、悬索桥。

我们知道现实生活中桥梁的结构还有很多，我们再来看一看，看完之后请小朋友来告诉大家。

学生活动

指导要点

1.

欣赏：借助投影片、照片或录像片，* 这个活动的重点应放在对这些桥梁

欣赏教材第53页上的桥（如；旋转的特殊结构和特殊功能的介绍上，让学桥、升降桥、立交桥、公路铁路两生更深入地体会到物体的结构和功能用桥、立转桥等等）或者其他有代是密切相关的，体会到科学技术的发展表性的桥，了解一些有特殊功能的对社会和人类进步的重要作用，同时开桥。

拓学生的视野，为后面的创作活动作准2.

介绍：说说自己知道的有特色的桥。

备。

3.

小结：多姿多彩的桥为我们的交通提供了方便，是人类智慧的结晶。

4.

阅读：教材第52页的小资料，了解目前世界上跨度最大的桥。

活动三：我心中的桥

活动器材：每人一张图画纸、蜡笔（或油画棒、水彩笔、铅笔）。

活动目标：充分发挥想像力和创造力，画出自己设想的桥梁。

活动过程：

小朋友，我们通过学习，了解了一些桥梁知识，老师希望你们能充分发挥你们的想象力和创造力，画一幅“我心中的桥”。画之前我们看看书中的小朋友的作品54页，我们也动手画一画吧。

学生活动

指导要点

1.

观察：教材第54页上学生的作品，* 这个活动的目的是让学生对学到的说说你喜欢哪一张画，为什么？

桥梁知识加以运用，因此教师应鼓励学2.

讨论：你想画一座怎样的桥？

生充分发挥自己的想像力进行创作，并3.

绘画：结合前面所学的桥梁知识，尽可能为学生的作品提供展示的平台，发挥自己的想像力和创造力，画一以欣赏的眼光看待学生作品，激发学生幅“我心中的桥”。

的学习热情，保护他们的想像力和创造4.

交流：“我心中的桥”绘画作品推介力。

会。