3. 我的玩具伙伴教学实录与评析

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程

《我的玩具伙伴》

教学过程就是以“导入”为主，吸引学生主动去发现事物的趣味性，从而得到学习目的。

岭南美术出版社二年级上册

课程标准

教学内容

分析

通过自己的玩具来了解事物的特征，让孩子学会在身边事物里面学会探索学会发现美，从而通过这种过程来分析问题，学会审美，得到更多学习的收获。

尝试各种媒材、工具，运用点、线、面、色表现自己喜欢的玩具伙伴

能多角度观察玩具伙伴的材质、造型、色彩、功能等特点，培养观察能力。

二年级的学生好奇心强，活泼，善于模仿，善于大胆想象,但仔细观察意识和概括能力不足，所以从“学生与生活、自然”来作为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼教学目标

学习目标

学情分析

光观察生活和大胆表达自己的想法。本课以引导观察学生自己所带的玩具，结合之前学习美术知识，进行构图绘画，从而增强学生观察能力，提高学生美术绘画水平。

教学重点：

多角度观察与表现玩具。

重点、难点

教学难点：

运用绘画工具，多角度表现玩具。

教与学的媒体选择

课程实施

类型

Ppt，斯沃一体机、一些玩具、网络图片

√

偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

序号

1 2 3 4 5 ……

导入

展开

展开

拓展

结束

……

教学活动详情

教学活动1：【导入】导入

活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

根据孩子的贴身事物，以视觉为冲击力吸引他们学习。

让学生从身边事物中学习

课件《我的玩具伙伴》

老师今天请来了2位小朋友跟大家一起玩，女孩叫贝贝，男孩叫亮亮，我们一起玩游戏，一起玩玩具好不好？| 贝贝：我有一只可爱的泰迪熊玩偶，它有我一半的大小，头是活动概述

圆的，颜色是棕色的，他是我去年爸爸送我的生日礼物。21世纪教育网版

亮亮：我今天带来一个非常好玩的玩具，那就是我的变形金刚擎天柱！它非常的强大，它带领其他汽车人打败许多坏人。21教育网

贝贝与亮亮：介绍你的玩具给我们瞧瞧。

教与学的策略

反馈评价

利用玩具诱发学生的热情

兴奋，热情吸引学生参与

教学活动2：【讲授】教授新课

活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

在“触摸”、“倾听”、“分享”的过程里发现玩具的特征，颜色，材质。

培养学生观察能力，动手能力

玩具，课件《我的玩具伙伴》

1、说一说：你可以说一说：1、玩具的名字

2、玩具的颜色

3、玩具的形状

活动概述

4、你对玩具的感受

亮亮：嘿嘿，我画画很厉害，看我画我的玩具伙伴。出示图片

贝贝：我画画也很厉害。出示图片

你想知道我们是怎么画的吗，我们教你

教与学的策师生互动，让学生可以团结参与活动，完成的小组可以分享自己的略

反馈评价

评价量规

我们有很多很多好玩的玩具，他们陪伴了我们不短的时间，都是我们美好的记忆，我们要好好爱护保护它们。

其它

参考书

备注

画作。

进一步激发学生的绘画能力。

美术教师用书