第17课　会爬的玩具评课稿

小学美术二年级下册

课题：17.会爬的玩具

课时：1 授课教师：李佩玲

教学目标：

1、利用手中材料，设计制作会爬的玩具。

2、培养学生动手动脑能力和协作精神。

3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

学情分析：

低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

教学重点：

发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

教学难点：

如何使玩具爬起来。

教学学具：

教师：剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。

学生：制作工具。

教学过程：

一、情景导入

师:森林里正举办爬行大赛,你们猜,谁会参加?看！动物们都做好热身准备了。你认识它们吗？

生:....... 你们玩过类似这些爬行动物的玩具吗？我们今天就可以充分利用手中的材料制作一个会爬的玩具好吗？

揭示课题(会爬的玩具) 二、探索阶段

1、探索玩具的外形和动起来的方法

第一个环节通过“看一看，玩一玩”活动，探索会爬的玩具的制作原理。设问：会爬玩具由哪几部分组成，又是怎样爬的？

2.学生小组讨论，仔细观察并试玩桌子上的会爬的玩具。学生汇报交流观察结果，玩具是怎样制作的，又是怎样爬的。

3、视频展示不同的会爬玩具的学生作品，供学生观察。让学生探究会爬的玩具是怎么把外形和原理结合起来的，并总结制作方法：大部分玩具由三部分组成：1、动物外形2、控制移动的纸条3、选择合适环境（底座）。（板书）

同时，带学生回顾以前的课程《漂亮的花边》中学过的“纸弹簧”的折法。

三、引导创作

1、第二个环节通过“学一学，想一想”活动，在了解了制作原理基础上，探索会爬的玩具具体制作方法。

通过视频示范点拨，请学生再仔细观察教师的制作过程，发现玩具每一部分是什么样子的,各部分之间怎样组合粘贴的。

生:..... 师总结用剪刀的方法。

2、制作步骤: ①用卡纸画剪出适当大小的叶片造型。

②折纸弹簧的方法制作会爬的动物外形（以毛虫为例）。

③在虫子的背部画上自己喜欢的图案和毛毛虫的眼睛并贴上毛毛虫的脚（请同学们多次折叠纸片，这样就可以一次剪出很多只脚了）。

④将虫子的尾部固定在叶片的一端。

⑤在叶子上方开一个与虫子身体宽度相同的小口，

制作纸条并将纸条与虫子的头部粘合。

⑥将纸条穿过叶子上的小口，抽拉纸条，玩具就可以爬动了。

最后，带学生回顾总结方法：画、剪、做、粘。（板书）

四、欣赏感知

第三个环节通过“观一观，赏一赏”活动，欣赏自然中会爬的动物图片和学生手工作品，

开拓学生思维。

五、实践操作

师:同学们请开动自己聪明的脑筋，做一个和别人不一样的会爬的玩具，比比看谁做的最精美、最有创意。

小建议：除了可以制作叶子，还可以选择其他环境。

学生开始创作活动，教师巡回指导，提供帮助。

六、展讲交流

每一组派代表来介绍并展示自己小组的玩具可以从设计理念、制作方法等方面来说一说。

七、迁移运用

出示教师用做会爬的玩具剩下的卡纸材料，做的蝴蝶飞飞的玩具，鼓励学生运用生活中的“废品”进行装饰，变废为宝，制作出更多有趣的玩具。