第2课 横钩优秀公开课教案

《横钩》教案

教学目标：

1、

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。

2、

培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

3、

进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：掌握横钩的书写特点。

教学难点：横钩在汉字中的具体运用。

教学准备：

1、

笔、墨、纸。

2、

老师做好有关大字斜钩的写法的ppt。

方法与过程设计：

一、引入：

健康坐姿操：

扭扭头、挺挺背、展展臂、并并足

在上新课之前，我们首先来做健康坐姿操，来跟着我一起做。扭扭头，扭扭头，挺挺背，待会儿你们的小腰板，要坐直了。展展臂，并并足。好了，我们现在把一个正确漂亮的姿势做到头要正，背要直，肩要平，一会写字的时候，手臂要打开，不能缩着，脚要放得很安稳。我们可以用简单的八个字来概括：头正，身直、臂开、足平

二

、新授：

（一）讲解“横钩”书写要领。

好了，我们来猜一猜，上节课我们学习了弯钩，今天我们要学习什么呢？出示图片，谁来猜一猜。

师提示：看黑色部分

生：横钩

师：古人说，横钩像小鸟低头看着自己的腹部。这就是我们今天所要学习的横钩。板书课题：横钩

1.

观察

横钩由（）和（）组成

若生不知道，可以翻书自学

再观察 横画细而长

点画粗而短

2.观察横钩的运势图

小组讨论，需要注意什么？四个步骤表示什么意思？

（1）露锋轻入笔写横

（2）逆锋朝右上入笔写点

（3）回锋向左上铺毫、调峰、蓄势

（4）朝左下撇出，锋从中出，力送尽头

师强调横画是由粗到细逐步渐变的，钩出时是由左钩出，要有力

3.师边师范边讲解书写要领

起笔行笔皆同横画，至作钩处，提笔向右下方重顿，微驻后，捻管转锋，当回锋至一半处时，顿笔蓄势向字的中心钩去。

4.

学生练习书写横钩

师巡视指导，并强调书写姿势，执笔姿势

5.

展示点评

（二）书写“官”“定”

师：说说带有横钩的字

生：官，定，楚，字等，师板书

1、指导“官”“定”字

同学们你觉得官字那个笔画最粗？什地方最难写？

“官”字为上下结构。上宽扁，下窄长。上点居横钩左侧，左点长大，上轻下重。横钩的横画压在上点上，钩锋与下画起笔呼应。横画平行，长短不一。竖画直中带曲，两个横折上窄小下宽大。

“定”字上短窄下长宽。横画平行，间隔相近。横钩出锋与下横起笔呼应，短竖与上点上下对正，短撇在横首下方起笔，平捺从短撇中腰穿过，左高右低，长大突出。

2.

教师演示：

（1）、注意重心，找重心线。

（2）、注意钩的方向，有呼应关系。

（3）、注意左右两端平衡对称。

3.学生书写

同学们看了老师书写的守字，你想不想书写一下呢？在书写的时候一定要仔细对照字头进行书写。

（1）、小展评：同学们你说说他的字好不好，好在那里？

（2）、我们总结出来了不足，下面要加以改正，不要再犯以前犯的错误，不犯就是改。

4、认真观看一次书法家的视频，然后对照字头认真书写，完成所有的练习。

5、写完的同学拿出笔，在作业本的下方，写出本节课表现的怎样？有哪些不足，以后该怎办？

（三）、展评小结

这是咱班的书法小明星，请他们把他们的作品拿到前面来进行展示。同学们他们写的好不好？

咱班的这些同学，在上课的时候一定认真看了仔细观察了，相信你们也能做到。大声的告诉老师你们能吗？

小结：本节课我们学习了横钩的写法，又学习了横钩的例字。同学们表现的非常好！学书法是一个日积月累的事。“日日做，不拍千万事，日日行，不怕千里路。”

（三）比较与欣赏

1.

你发现这几个字有什么共同点？

2.

他们又有什么不同呢？

师总结:在汉字的笔画中，相同的笔画可以在书法上不同，使汉字更加美观。

3.

讲解楷书四大家

4.

欣赏他们的作品

（四）课堂小结

这节课你有什么收获？

仔细读帖

认真临帖

勤加练习

师：今天同学们写得很认真，希望你们平时多练习，只要坚持练习，一定能写出一手漂亮的毛笔字！

（四）、课后延伸

同学们在最后老师送给大家四个字“诚实守信”，对老师有诚实守信，对家长要诚实守信，对同学要诚实守信，希望同学们做一个诚实守信的好孩子

（五）、课后作业

同学们，我们学校是一所书法特色学校，今天的作业是：

1、欣赏学校文化栏，看一看有哪些碑帖，又是谁写的。

2、每名同学回家调查一下颜体的发展流程，调查一下书法家的小故事和颜真卿传奇的一生。下节课做一个小故事汇活动