综合实践我写我名优质课教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合实践 我写我名》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

湘美版三年级下册《书法》综合实践《我写我名》教学设计教学目标：1、学会临帖用毛笔楷书写自己的名字。2、欣赏古代名家署名，领略书法之美。3、沉下心来临帖，在临帖过程中培养认真细致的习惯；体验不断进步的收获感。教学重点：搜集自己名字，练习临帖教学难点：每个学生的名字不同，对难写字的指导教学准备：教学PP

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合实践我写我名

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2018-05-21 14:15:00

来源学校

学校：麓山兰亭实验小学

综合实践我写我名优质课教学设计

未知

2018-05-21 14:15:00

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关键词：综合实践我写我名优质课教学设计

正文

湘美版三年级下册《书法》

综合实践《我写我名》教学设计

教学目标：

1、学会临帖用毛笔楷书写自己的名字。

2、欣赏古代名家署名，领略书法之美。

3、沉下心来临帖，在临帖过程中培养认真细致的习惯；体验不断进步的收获感。

教学重点：

搜集自己名字，练习临帖

教学难点：

每个学生的名字不同，对难写字的指导

教学准备：教学PPT、名家署名、学生提前集字。

教学时间：三学时

教学过程：

第一学时（欣赏、集字、初步临摹）

一、谈话导入

同学们猜一猜，每个人一生用得最多的几个字是什么？

是的，就是自己的名字。

俗话说，字如其人。在信息化的时代，其他的字可以用电脑打出来，但是自己的名字经常要写，而且是关系到自己形象的大事，所以必须写得漂亮、大方。

揭题、板题：我写我名

二、欣赏名家署名

1、你知道哪些楷书名家？想看看他们的署名吗？

PPT出示欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫的署名页面，学生找到他们的署名。

将放大的字体贴在黑板上。

2、认真观察名家的署名，找找有什么相同，有什么不同。

相同：竖排、大小、美观大方

不同：笔画、风格

3、小结：楷书书名中，每个字的大小可能有些许不同，但一般会沿着竖中线对正，这样的签名会显得很整齐。

三、我的署名

1、想要把自己的名字写漂亮，首先要从历代碑帖中寻找最适合自己书写的范字。我们把这个过程叫做集字。

怎样集字呢？老师在课前给大家介绍了几种方法：

（PPT出示）

2、谁来展示一下自己的集字名字？说说你是用什么方法找到的。

3、观察

观察自己的名字，对照米字格，看清楚笔画布局、间架结构。

指名学生说一说。

4、临摹

临摹前指名学生说一说临摹的要求和方法。

反复临摹，教师巡视示范指导。

四、交流、分享

1、将自己最满意的名字作品交给老师，张贴于黑板。

2、互相评价、交流。

五、课堂总结

今天，我们用集字的方法练习了自己名字的书写，因为时间关系，可能临摹得还不够到位，咱们以后可以多多练习。正文和行款是书法作品重要的组成部分，老师希望大家能把名字写得美观大方，让自己的书法作品更出色。

关于本教案的常见问题

Q：综合实践我写我名优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合实践我写我名》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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综合实践我写我名优质课教学设计