第15课 花鸟画ppt配套教案和课堂实录

第14课：花鸟画（二）

教学设计

1教学目标

1. 通过欣赏和示范，引领学生进一步理解花鸟画的绘画技巧和构图设计。

2. 通过现场示范，帮助学生直观理解花鸟画中鸟的用笔方法，用墨和颜色的方法，培养他们细心观察和耐心学习的良好习惯。2·1·c·n·j·y

3. 通过分析和讨论，引发学生理解花鸟画的笔墨语言，笔情墨趣，能独立临摹或创作一幅构图正确的花鸟画。21世纪教育网版权所有

4. 通过这次课的深入学习，增强学生对中国画的喜爱之情，培养学生们热爱民族传统艺术的情感。

2学情分析

通过第一课时的学习，同学们对花鸟画的画法，有了基本的理解；能初步掌握中锋、侧峰用笔和墨分五色的笔墨技巧。如果创作花鸟画，还需要进一步的观察、学习、分析和研究实践。通过欣赏和示范，进一步引领学生绘画技能的提高和对画面构图的深刻理解。拓展学生已有的知识技能和构图理解，运用比较、观察、分析和总结，解决教学的重、难点。

3重点难点

通过欣赏和示范，帮助学生能用笔墨表现出鸟类的不同姿态特点。

鸟身体结构和各种动态姿势的把握，比例要基本正确；画面构图比较完整。

4教学过程

活动1【导入】一、复习旧知，引出新知

（一）复习旧知

上节课，我们学习了花鸟画-鸟的基本画法。大家还记得鸟的身体基本结构都包括哪几部分吗？

（二）总结旧知

鸟的身体包括头、身、胸腹、尾巴、翅膀和脚等六个部分。

（三）揭示课题

那如果我们画飞翔中的鸟，该怎么去画？和我们上节课的画法有什么不同？带着这些问题，今天我们就一起再深入的来学习花鸟画的知识。21教育网

板书课题

花鸟画（二）

活动2【讲授】二、讲授新知

（一）

欣赏画面，聆听声音，感知“鸟”

画面中鸟儿的姿态都一样吗？如果你去画，准备怎样去表现？你还有什么发现？

（二）观察思考

了解“鸟”

鸟在飞翔时，我们该怎样去画？鸟身体的哪些部分会被隐藏起来？鸟转身时，头部和身体有哪些变化？低头呢？……21·cn·jy·com

（三）直观演示

（自制教具）

利用鸟的活动教具

直观演示鸟的各种身体姿态变化。进一步直观理解鸟的不同身体姿态的绘画部分。

分组观察活动教具鸟不同身体姿态的各部分变化，用简单的几何形加以概括和记录。

活动3【讲授】三、老师板示

用大小不同的两个卵形来表现鸟的头部和身体的位置变化，并进行简单添加，确认鸟的身体姿态。

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（一）分析点拨

鸟的头部和身体是鸟不同身体姿态表现的重要部分，不管鸟的身体怎么变化，它的头部和身体总是作为主体来出现的，可以用两个大小不同的卵形来概括和理解。

（二）绘画技法

侧锋画麻雀头——点、抹

中锋画翅、尾——短线

麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。www.21-cn-jy.com

活动4【活动】四、学生实践

（一）用国画的方法，独自完成一张花鸟画。

（二）绘画中注意水分的控制，不要急于求成。

（三）鸟的各种姿态的技法表现。

（四）添画背景，使画面更加丰满完整。

活动5【练习】五、

巡视辅导

（一）对全班同学进行巡视指导

（二）个别问题，个别辅导；共性问题，提示大家一起解决

活动6【练习】六、作品展示，师生交流

评价要求

1. 看看谁的花鸟画中的鸟姿态丰富，绘画正确。

2 .看看谁的花鸟画构图完整，用笔顺畅，有趣味。