17 我的太阳优质课教学设计｜教案在线预览

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《我的太阳》教学设计教学目标：知识与技能：知道太阳的作用，以及光芒加有趣表情的表现特点。尝试利用圆形与点线添加拟人化的方法表现想象中有趣的太阳造型。过程与方法：在欣赏、发现、探索的过程中，发现运用圆形和点线组合可以表现不同形象、不同光芒太阳的方法。情感态度与价值观：感受太阳对人类生活有着不可替代的重

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 我的太阳

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2018-04-24 09:25:00

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学校：上海市浦东新区书院小学

17 我的太阳优质课教学设计

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关键词：17 我的太阳优质课教学设计

正文

《我的太阳》教学设计

教学目标：

知识与技能：

知道太阳的作用，以及光芒加有趣表情的表现特点。尝试利用圆形与点线添加拟人化的方法表现想象中有趣的太阳造型。

过程与方法：

在欣赏、发现、探索的过程中，发现运用圆形和点线组合可以表现不同形象、不同光芒太阳的方法。

情感态度与价值观：

感受太阳对人类生活有着不可替代的重要作用，培养大胆地创造表现的意识，激发热爱大自然的情感。

教学重点：太阳的光芒和情感的表现手法。

教学难点：光芒的变化和情感的表达。

教学准备：学具：

记号笔、油画棒、铅画纸等。

教具：

同龄人作品、相关资料、课件等。

教学过程：

一、

导入与交流

1、听歌曲《种太阳》。

师:刚才我们听了一首欢快的歌，你听到里面唱了什么？

2、讨论太阳的作用：太阳给人类带来光明和温暖，是人类生活不可缺少的自然条件。

3、讲故事：《后羿射日》

师：上课前，老师收到太阳公公的一份语音留言，我们一起来听听。

4、情境引出课题：我的太阳

二、

讨论与演示

1、平常你是怎么画太阳的，请一位学生上黑板尝试。

小结：太阳是由一个圆形和太阳光芒组成的。

2、画光芒

a、同桌讨论，光芒还可以怎么画？

b、媒体出示不同线、几何形。抽学生尝试。

c、教师演示画光芒。

3、画五官

a、想一想：太阳还会是什么形象？怎么表现呢？

b、会是什么表情，请学生表演。

c、媒体欣赏，多样的表情。

d、教师演示画五官。

三、

绘画与辅导

1、学生作业欣赏（涂色及线描）

2、明确作业要求：

①

用圆形与点线组合，画出有创意的太阳。

②

注意画面整洁、漂亮。

3、学生创作，教师巡视，及时帮助有困难的学生，发现学生创意并表扬。

四、

展示与评价

1、作品展示：Sun Party。

2、学生自评：说说自己的太阳。

3、学生互评：交流对同学作品的欣赏感受。

4、教师总评：鼓励学生的大胆表现并奖励学生太阳头饰。

五、拓展：

1、师：怎么利用你的作品？

用作品美化自己的生活。出示贴有太阳图案的自制笔筒。

2、画有关太阳的想象画。

3、展示太阳公公寄来的感谢信。

关于本教案的常见问题

Q：17 我的太阳优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 我的太阳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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