5.2 图形的运动优质课教学设计｜教案在线预览

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图形的运动【学习目标】：1.初步了解图形之间的变换关系，发展空间观念。2.通过观察、动手操作，认识到复杂图形是由简单图形组成的。3.培养观察分析问题的能力，能认识美、欣赏美、创造美。【学习重点、难点】：1.了解图形的三种基本变换：旋转变换、翻折变换、平移变换。2.把握图形三种基本变换的特征。【教

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所属课文：5.2 图形的运动

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2019-06-10 00:46:00

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学校：扬中市外国语中学

5.2 图形的运动优质课教学设计

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关键词：5.2 图形的运动优质课教学设计

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图形的运动【学习目标】：1.初步了解图形之间的变换关系，发展空间观念。

2.通过观察、动手操作，认识到复杂图形是由简单图形组成的。

3.培养观察分析问题的能力，能认识美、欣赏美、创造美。

【学习重点、难点】：1.了解图形的三种基本变换：旋转变换、翻折变换、平移变换。

2.把握图形三种基本变换的特征。

【教学过程】：

一、情景引入：

1、把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时形成线．

2、把笔躺下，将笔看做一条线，转动笔，形成纸面．

结论：点动成线，线动成面。

二、探索活动：

探索一：面动成体

想一想：

（1）长方形纸板绕它的一条边旋转1周；

（2）直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；

（3）一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；

它们分别形成怎样的几何体？

结论：点动成，线动成，面动成。

三、课堂反馈

1. 下面两个图形的变换各是什么变换？

2.“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”，所蕴涵的图形变换是__________变换 3. 右边四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）．

4. 如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来. (A(B(C(D

四、课堂小结

图形的变换方式有

、

。

五、课后作业：补充习题。

关于本教案的常见问题

Q：5.2 图形的运动优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.2 图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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