Section B教学设计内容推荐

Unit5 Feeling Excited Topic1 You look excited. 教学内容分析及课时分配建议：

本单元以Feeling Excited 为主题。第一话题通过Kangkang和朋友们谈论他们的父母以及Mr.Brown去看电影的有关事件，学习问候、转达感谢、表达观点和看法、表示遗憾等的表达法；主要句型和语法是感官动词的基本用法，如：You look excited.和How does the music sound?同时，还学习有关情绪和感受的形容词。如：lonely, frightened, worried, interested, upset, surprised等，并通过Project的活动以作报告的形式介绍自己最喜欢的电影、剧目或者故事，

对本话题所学内容进行真实的应用。

本话题建议用5个课时来完成。

第一课时：Section A-1a, 1b, 1c, 1d, 2 第二课时：Section A-4,3

Section B-1a,1b,1c 第三课时：Section B-2a,2b,3,4a,4b 第四课时：Section C-1a,1b,1c,2a,2b,3 第五课时：Section D-Grammar and Functions, 1, 2a, 2b, Project

第一课时（Section A-4,3

Section B-1a,1b,1c）

教学设计思路：

本节课主要活动为Section B -1a,1b,1c。本节课在上节课学习系表结构的基础上谈论个人喜好及对事物的看法。所使用的句型仍然是感官动词+形容词。所以在复习导入环节对感官动词和形容词做充分的复习巩固。首先用竞赛的方式让学生快速写出上节课所学的形容词，接下来利用Section A-4的活动运用这些形容词编对话，练习系表结构表达情绪的用法。再利用Section A-3的听力活动进一步巩固感官的用法。Pre-listening 环节与学生讨论与对话相关的内容，并培养学生听之前预测答案的习惯和能力。While-listening环节设置不同难度的听力问题进行听力训练。Post-listening环节重点在于语言的输出和运用。让学生在真实交际中运用所学语言，实现学以致用。

Ⅰ. Teaching aims 1.

Knowledge aims：

（1）学习并掌握新词汇

seem, opera （2）句型

He seems a little unhappy.

It’s so funny and interesting. 2.

Skill aims:

（1）通过听对话判断正误，训练学生抓住关键词和细节信息的能力。

（2）听懂本课表示个人喜好的表达法。

3.

Emotional aims: 能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。

4.

Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: 学生能正确运用“linking verb+ adjective”结构造句。

2. Difficult points：

学生能自如地运用系表结构的句子进行交流来谈论情绪。

Ⅲ. Learning strategies

1.通过听之前对听力题的阅读和对答案的推测，猜测和了解听力文段的大致内容，降低听力的难度。

2.通过听之前对听力题的阅读和对答案的推测，抓住关键词和细节信息。

Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片

麻屯一中“先学后教

五要课堂”教案

序号： 备课时间： 年 月 日

副备人

备课组长

主备人

张小会

年 级

八

学科

英语

课题

Unit 5Topic1 Section B

课 时

多媒体 课件

1 课

前

准

备

1.Knowledge aims：1）学习并掌握新词汇seem, opera（2）句型 He seems a little unhappy.It’s so funny and interesting. 教学

2. Skill aims: （1）通过听对话判断正误，训练学生抓住关键词和细节信息的能力。

（2）听懂本课表示个人喜好的表达法。

目标

3. Emotional aims: 能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。

五要

集体智慧

Step1 warming - up 1.

Sing a song together 2.

Guessing game

Step2 Self-study 1.Enjoy the video and answer the questions 2.Listen to 1a again and match the pictures. 3.Listen to 1a again and mark T/F. Step3 Group work 1.

Work in groups and find out the key points 2.

Retell 1a 3.

Role-play read Step4 Explanation Teach the important and difficult language points Mr. Brown unhappy and disappointed The Sound of Music

Jane also The Sound of Music

Maria Cats funny and interesting

Kangkang’s parents Beijing Opera

Kangkang Beijing Opera boring Avatar exciting

Step5 Project

Mike is a big fan of Kungfu Panda. But he can’t go to see the movie on Tuesday evening and he feels a little unhappy.

Make similar conversations to 1a.

Step6 Exercises

教

学

过

look, sound, feel,

smell, taste，get,

turn, go, become, + adj.

程

keep, stay，seem,be

Step7 Summary and Homework We learn Linking verbs+ adj (连系动词+形容词,系表结构）:

He seems (a little) unhappy/disappointed It’s so funny and interesting. We can Express our own feelings. He feels disappointed because he couldn't get a ticket to The Sound of Music.

Homework Review key points in Section B. Preview Section C Try to find more information about the movie, The Sound of Music, on the Internet. Step 8 The famous sentences: Maria, these walls were not meant to shut out problems. You have to face them. You have to live the life you were born to live.

Jane

Maria Cats funny and interesting

Kangkang’s parents Beijing Opera

Kangkang Beijing Opera boring Avatar exciting Unit5 Topic1 Section B also The Sound of Music 板书

设计

五要

反思