7.4 认识三角形优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

主备人课题用案人授课时间年月总第6课时7.4 认识三角形（1）课型新授课教学目标1 认识三角形，会用字母表示三角形2 知道三角形的个组成部分，并会用字母表示3 了解三角形的分类4 知道三角形的性质重点认识三角形，会用字母表示三角形；三角形的性质先学后教，当堂训练难点认识三角形，会用字母表示三角形

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.4 认识三角形

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学校：新沂市钟吾中学

7.4 认识三角形优秀课堂实录

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关键词：7.4 认识三角形优秀课堂实录

正文

主备人

课题

用案人

授课时间

年月

总第6课时

7.4 认识三角形（1）

课型

新授课

教学目标

1 认识三角形，会用字母表示三角形

2 知道三角形的个组成部分，并会用字母表示

3 了解三角形的分类

4 知道三角形的性质

重点

认识三角形，会用字母表示三角形；三角形的性质

先学后教，当堂训练

难点

认识三角形，会用字母表示三角形；三角形的性质

教法

教

学

过

程

教学内容教师主导活动

自学准备与知识导学：

1 举出一些生活中常见的某些三角形，如三角板

2观察P23的几副图，使学生初步感受三角形的存在

学习交流与问题研讨：

1三角形的定义：

由3条不在同一直线上的线段，首尾依次相接组成的图形称为三角形如右的图形就是一个三角形

2 三角形的各组成部分

边：组成三角形的三条线段

如右所示：

就是三角形的三条边

B顶点：三角形任意两边的交点

如右所示：

均为三角形的顶点

通常情况下，我们用三角形的三个顶点加以一个“△”来表示一个

三角形，在表示三角形时，三个字母之间并无顺序关系

如上图中，此三角形可以表示为

，或

或

内角：三角形两边所夹的角，称为三角形的内角，简称角

例如△ABC中，

都是三角形的内角

边BC称为∠A所对的边，或顶点A所对的边，因此边BC也可以表示为a 那么边AB，AC呢？

3 三角形的分类

1）按角分

学生主体活动

个案调整

AC 是锐角的三角形锐角三角形：三个角都三角形直角三角形：有一个角为直角的三角形

钝角三角形：有一个角为钝角的三角形

教

学

过

程

2）按边分

教学内容教师主导活动

学生主体活动

个案调整

A均不相等不等边三角形：三个边三角形等腰三角形：有两个边相等的三角形

等边三角形：三边均相等的三角形4 实验室

B问：是不是任意三条线段都能够组成三角形？

现在我们就来看一看三条线段满足什么条件才能组成一个三角形

请学生在课前准备好五条长度分别为3㎝、4㎝、5㎝、6㎝、9㎝的绳子，现任意取出3根细绳首尾相接搭成三角形，并填写25页表格

总结

例如在△ABC中，根据两点之间线段最短，我们有

点A到点B，C的距离之和要大于线段BC的长即

AB+AC〉BC

练习检测与拓展延伸：

在练习本上画出：

（1）

等腰锐角三角形；

（2）

等腰直角三角形；

（3）

等腰钝角三角形. 2 下列长度的各组线段能否组成一个三角形？

（1）

15cm、10 cm、7 cm；

（2）

4 cm、5 cm、10 cm；

（3）3 cm、8 cm、5 cm；

（4）4 cm、5 cm、6 cm. 3.画一个三角形，使它的三条边长分别为3 cm、4 cm、6 cm. 4.等腰三角形的一边长为3㎝，另一边长是5㎝

则它的第三边长为

ABDC

板书设计

当堂作业

课外作业

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关于本教案的常见问题

Q：7.4 认识三角形优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.4 认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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