拓展性课题 物质的分类优秀教案范文

初中化学专题复习之

物质推断题学案

一、学习目标：

1知识与技能

（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。

（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。

2过程与方法学会找出推断题中的突破口。

3情感态度与价值观培养与同学间合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。

二、教学重点和难点重点：

能综合运用所学过的知识解答化学推断题。

难点：找出推断题中的突破口。

三、初中化学推断题常用“题眼”归纳——基础知识梳理

1. 以特征颜色为突破口

（1）固体颜色

黑色

红色

淡黄色

绿色

暗紫色

（2）溶液颜色

蓝色溶液：

浅绿色溶液：

黄色溶液：

1.蓝色沉淀Ca(OH)2

紫红色溶液：

2红褐色沉淀：Fe(OH)3

溶于酸

Mg(OH)2

3）沉淀颜色

白色沉淀

BaCO3

CaCO3

AgCl

BaSO4

不溶于稀硝酸

（



例题：有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸铜、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：



（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。



（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。



（3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有

；



一定没有

；



可能含有

。（填化学式）

2. 以反应条件为突破口

点燃:

有O2参加的反应）

通电: 通电分解H2O）

催化剂:（KClO3、H2O2分解制O2）

高温:（CaCO3分解；C还原CuO; C、

CO 还原Fe2O3）

3. 以特征反应现象为突破口

(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是____ (2)能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是________，固体是_______。

(3)能使燃烧着的木条燃烧得更旺的气体是____，使火焰熄灭的气体是

或____；能使带火星的木条复燃的气体是___。

(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是______。

(5)在O2中燃烧火星四射的物质是___。

(6)在O2中燃烧，产生大量白烟的是___________ (7)在O2中燃烧，产生刺激性气味气体，且有蓝紫色火焰的是_______ (8)在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝色火焰的是

_______ (9)在空气中燃烧，产生耀眼白光的是_____ (10)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如_____________等。

(11)不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有

AgCl、BaSO4 (12)白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生：

BaCO3、CaCO3 练习2、

工业上以大理石和赤铁矿为主要原料可以制取B和G，其转化关系如右图所示，已知D、G的主要成分为单质。

试回答下列问题：

⑴写出工业制取的两种物质的化学式：B

、G

。

⑵写出下列反应的化学方程式：

反应②：

；

反应③：

；

检验气C：

。

4.以化学反应的基本类型为突破口

(1)常见的能发生分解反应的物质：

H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3等

(2)常见的能发生置换反应的物质：

①还原性单质（C、H2）

+ 金属氧化物

②金属

+ 酸

→

盐+H2↑

③金属

+ 盐溶液→

新金属+新盐

5.以物质的用途为突破口

HCl：胃液主要成分，帮助消化

Ca(OH)2：常见的建筑材料，用于工业制火碱，配制波尔多液和中和酸性土壤。

NaOH：除去油污，用于制石油、肥皂、造纸、纺织和印染等工业。

Na2CO3：用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。

NaHCO3：发酵粉的主要成分，治疗胃酸过多症。

CaCO3：常见建筑材料，补钙剂。

NaCl：常于的厨房的调味剂。

6、常见物质的相互转化关系

体

CaCO3 CaO

：Ca(OH)2

7、物质组成

1、常温下是液态且组成元素相同的化合物：H2O2、H2O 2、常温下是气态且组成元素相同的化合物：CO、CO2 3、常温下是固态且组成元素相同的化合物：Fe2O3、Fe3O4 

已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：



（1）写出下列物质的化学式： B 、C ；

（2）写出下列反应的化学方程式：

①

；

②

，反应②的基本反应类型是 。

初中化学物质推断题题型：

一、文字叙述型推断题

练习1、

有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、硫酸铜、氯化钙、硫酸钠、硝酸钾某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：

（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌得无色透明的溶液。

（2）向所得溶液中加入稀硝酸，有气体产生

（3）向溶液中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。

试根据以上现象推断该白色粉末中一定有

；一定没有

；

可能含有

（填化学式）

练习2．

某化工厂排放的污水中，常溶有某些对人体有害的物质。通过目测，初步认为可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH－、CI－、CO32－、SO42－；为了进一步确认，进行实验检测：

（1）取污水仔细观察，呈无色、透明、均一状态。

（2）向取样的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀产生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。

（3）用pH试纸测定污水的pH值，试纸显深蓝色。由此可知，该污水中，肯定含有离子是

。

肯定没有的离子是

，

可能含有的离子是

。

。小结：对于这类推断题确定混合物的成分一般常用“分层推断法”，先根据所给信息分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。

2.已知下列各物质的相互转化关系如图所示，ⅹ为气体单质，C、ｙ中含有钠元素，D中含有氯元素。假设每次反应都恰好完全反应。

（1）写出下列三种物质（属溶液的写出溶质）的化学式。

ｙ

；D

；G

。

（2）写出①②两处发生反应的化学方程式：

①

②

3.有A、B、C、D、E、F 六种物质的稀溶液，已知它们分别是K2CO3、BaCl2、Ca(NO3)2、NaCl、H2SO4、AgNO中的某一种溶液。下图为常温时上述溶液两两混合的部分实验现象，其中“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“－”表示无明显现象或生成微溶物。请回答下列问题：

⑴在下图中的空格内用“↓”“↑”“－”表示出对应反应的实验现象。

⑵F是

。

看流程，弄清楚谁反应生成谁；

2、读题目，把题目中的有效信息写在流程图中；

3、根据流程推断，找好“突破口”，比如：物质的颜色、物质的状态、反应条件（点燃、高温、通电等）、特殊性质（如还原性）等，然后再根据已知的物质去推未知的物质。

1、

掌握基础

寻找突破

顺逆思维

逐一击破