课题1　溶液的形成教学设计及教案分析

专题复习 自学是关键 互学是核心 拓展才提高 检测能巩固

“任务驱动五环节”课堂模式教学设计

课题

课型

专题复习——气球变大的秘密

专题复习课

课时

1 授课人

张翠斌

1.知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化。A 教学2.掌握通过化学反应获得能量的重要性。B 目标

3.掌握物质的溶解伴随有热量的变化。A 4.知道增大和减小压强的方法。A 1.掌握通过化学反应获得能量的重要性。

教学2.掌握物质的溶解伴随有热量的变化。

重点

3.知道增大和减小压强的方法。

1.掌握通过化学反应获得能量的重要性。

教学2.掌握物质的溶解伴随有热量的变化。

难点

3.知道增大和减小压强的方法。

教学多媒体 学生讨论 演示实验

准备

教学设计

教师活动

学生活动

环节

意图

今天，老师给同学激起学们带来了一个气生探究导入

用嘴吹气球、打气筒给气球打气……

球，你们有什么办问题的法让气球变大呢？

欲望

任务一：物质溶解时的吸热或放热现象

1.溶解时吸热的物质有 。

2.溶解时放热的物质有 。

3.溶解时吸放热现象不明显的物质有 。

任务二：化学反应中的能量变化

1.化学反应中吸收热量的反应有：① ；② 。

学生回教师巡视并做好记自学

2.化学反应中放出热量的反应有：① ；

忆所学录

② ；③ 。

知识

任务三：常温下，有气体生成的反应：①O2 ；

②H2 ；③CO2 。

任务四：常温下，有气体参加的反应（吸收气体）：

① CO2 ；②、SO2 ；

③O2 。

任务一：使烧瓶外气球变大

猜想实验药品

涉及的原理或化学方程式

气球变大的解释

用学过教师巡视、参与小

的知互学

组讨论活动，并做识，解

好记录

决问题

1

专题复习 自学是关键 互学是核心 拓展才提高 检测能巩固

任务二：使烧瓶内气球变大

猜想实验药品

涉及的原理或化学方程式

气球变大的解释

分析任务一：

从气体生成和温度升高的角度分析装置内压强的增大，使得装置内的体积增大，引起装置外气球增大

学生得拓展

学生与老师一起边分析，边总结。

分析任务二：

到提升

从气体吸收和温度降低的角度分析装置内压强的减小，使得装置内的体积减小，引起装置内气球增大

与压强有关的理化综合题

温馨提示：1.分析是哪种情况引起的压强变化；2.按要求作答，叙述要准确。

1.（中考说明）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

（1）甲装置：

①仪器a的名称为________________ ②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。

（2）乙装置：

①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。

②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。

③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是_________。

（3）丙装置：

若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。

2.

如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶检测

口，气球逐渐胀大．然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内．

（1）检验产生的气体充满烧瓶的操作是：________________．

（2）气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶

内气压___________．该反应的化学方程式为：________________________．

3.

如图所示是某兴趣小组同学设计的趣味实验装置，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态．挤压胶头滴管加入液体，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是 ;（填序号）；能使气球b明显鼓起的是 ;（填序号），气球b鼓起的原因是 . 序号

试管内物质

胶头滴管内物质

A 氢氧化钠固体

水

2

专题复习 自学是关键 互学是核心 拓展才提高 检测能巩固

B 氯化钡溶液

稀硫酸

C 二氧化碳

氢氧化钠溶液

4. 用右所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NH4NO3

固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。

NH4NO3 活性炭

（1）由于试管内气体的压强 （选填“增大”或“减小”），

使得玻璃管内液面上升。

（2）NH4NO3固体溶于水 （选填“放出”

或“吸收”）热量。

水

（3）活性炭吸附气体的能力随温度 而增强。

5.请回答下列有关金属的问题。

(1)铁在一定条件下变成铁锈，铁制品锈蚀是铁与 共同作用的结果。

(2)右图是探究铁生锈实验的装置，实验开始一段时间后，观察到U形管中

液面的现象是 。

出现这种现象的原因是 。

布置完成《面对面》P83类型10教材小实验

作业

气球变大的秘密

气体生成

如O2、H2、CO2

化学变化

装置中气体体积变大

压强增大

镁与盐酸(稀硫酸)反应等

化学变化

温度升高

CaO遇水、中和反应等

板书

设计

NaOH固体溶解、浓硫酸稀释

物理变化

如NH3、HCl遇水

物理变化

气体吸收

CO2、SO2遇碱溶液，铁生锈等

化学变化

装置中气体体积变小压强减小

温度降低

NH4NO3溶于水、冰融化等

物理变化

成功之处：通过自学、合作探究、拓展延伸，学生基本能够掌握装置中压强的变化可以通过改变温度、生成气体或吸收气体的方法使得装置中压强的改变。

课后反思

不足之处：个别同学会存在不能通过气球的变化来分析推理可以通过改变温度还是生成气体或吸收气体的方式进行装置内压强变化的有效分析。

3

专题复习——气球变大的秘密