12.1 定义与命题第一课时评课稿｜教案在线预览

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苏教版七年级下册定义与命题教学简案青山中心学校刘国栋【教学目标】1、了解定义的有关概念. 2、会判断一个语句是不是命题以及命题的真假，知道命题的结构. 3、在学习的经历中感受数学分类的思想，合作学习中积极思考问题，能大胆发言. 【教学重点】命题的结构与真假判断【教学难点】命题的真假判断【教学工具】平

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所属课文：12.1 定义与命题

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2019-06-21 08:15:00

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学校：仪征市青山中心学校

12.1 定义与命题第一课时评课稿

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苏教版七年级下册

定义与命题教学简案

青山中心学校

刘国栋

【教学目标】

1、了解定义的有关概念. 2、会判断一个语句是不是命题以及命题的真假，知道命题的结构. 3、在学习的经历中感受数学分类的思想，合作学习中积极思考问题，能大胆发言. 【教学重点】命题的结构与真假判断

【教学难点】命题的真假判断

【教学工具】平板（老师机，学生机）

教学助手

【教学过程】

一、情境引入：

将下列语句进行分类，并说说你是怎么样分的. 1.

使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解. 2.

用不等号表示不等关系的式子叫做不等式. 3.

同位角相等，两直线平行. 4.

无限不循环小数叫做无理数. 5.

如果两个互为相反数，那么这两个数的和为零. 6.

数与字母的乘积叫单项式，其中字母因数叫做它的系数. 7.

三角形两边之和大于第三边.

二、定义的概念学习

1.像上面的分类中其中一类是：什么叫做方程的解，什么叫做不等式等等

对名称或术语的含义进行描述或做出规定，就是给出它们的定义. 你还能举例吗？

定义的作用

举例说明如：方程的解的定义

（1）下面哪个是方程2x+1=x的解（

）

<定义的判定作用> A.

x=0

B.x=-1

C.x=1

D.x=2 （2）已知：x=-1是一元一次方程2x+a=x的解，则a=

<定义的性质作用> 3.

用同学举的例子说明

三、命题学习

1.像上述语句中的另一类如：“同位角相等，两直线平行.”叫命题

判断一件事情的句子叫做命题. 师举例：略

同学举例：略

师再举例：内位角相等吗？

过一点画已知直线的垂线. 不是命题。指出如何判断一个句子是命题的关键。

命题的结构

由已举的例子看出命题分成两部分即：如果。。。。。。。，那么。。。。。。。。

前者叫条件，后者叫结论

在已举的例子中请同学说出各命题的条件和结论分别是什么

如何判断一个命题的真假？

（给出一个假命题）请同学说出它对吗？为什么？

<真假命题>微视频学习

判断一个假命题关键是能举出反例

四、习题

五、课堂小结

六、课堂检测

关于本教案的常见问题

Q：12.1 定义与命题第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.1 定义与命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12.1 定义与命题第一课时评课稿