2.4 圆周角ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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（2)通过度量，我们可以发现，同弧所对的圆周角是没有变化的，都是的。（3）通过度量，我们可以得出，同弧上的圆周角都等于该弧所对圆心角的。演绎推理：⌒所对的圆心角是∠BOC，所对的圆周角是∠BAC 已知：如图，在⊙O中，B C 1求证： ∠BA C= ∠BO

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.4 圆周角

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2019-06-24 07:59:00

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学校：江苏省丰县实验初级中学

2.4 圆周角ppt配套的教案及板书设计

未知

2019-06-24 07:59:00

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关键词：2.4 圆周角ppt配套的教案及板书设计

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（2)通过度量，我们可以发现，同弧所对的圆周角是没有变化的，都是的。

（3）通过度量，我们可以得出，同弧上的圆周角都等于该弧所对圆心角的。

演绎推理：

⌒

所对的圆心角是

∠BOC，所对的圆周角是∠BAC 已知：如图，在⊙O中，B C 1求证： ∠BA C= ∠BOC 分三种情况来证明：

2（1）圆心在∠BAC的一边上（2）圆心在∠BAC的内部（3）圆心在∠BAC的A 外部

A A O O

O B C

C B B

归纳：

圆周角性质：。

（三）当堂检测：

1．判断：

（1）等弧所对的圆周角相等。…………………（）

（2）相等的圆周角所对的弧也相等。…………（）

A D （3）同弦所对的圆周角相等。…………………（）

2．计算： O （1）如果∠A=44°,则∠BOC=___ _ B （2）如果∠BOC=44°,则∠A=____ C （3）如果∠A=35°,则∠BDC=____ D83．如图，点A、B、C、D在同一个圆上，四边形ABCD的对角线把4个内角分成8个A712角，这些角中哪些是相等的角？

6（四）例题教学

345CB例：已知：AB、AC为⊙O的两条弦，延长CA到D，使AD=AB，如果∠ADB=35°求∠BOC的度数。

（五）课堂小结：

1．圆周角定义：。

2．圆周角性

质：。

（六）布置作业：

必做作业

课本P122习题5.3第3、5题

选做作业

补充习题P85第1---5题

【中考链接】

1、（2013徐州）如图，点A、B、C在⊙O上，若∠C=30°，则∠AOB的度数为

°．

2、（2013安顺）如图，A、B、C三点在⊙O上，且∠AOB=80°，则∠ACB的度数为

3、（2013鞍山）已知：如图，OA，OB是⊙O的两条半径，且OA⊥OB，点C在⊙O上，则∠ACB的度数为（

）

A．45°

B．35°

C．25°

D．20°

4、（2013淮安）如图，点A、B、C是⊙0上的三点，若∠OBC=50°，则∠A的度数是（

）

40°

A．50°

B．

80°

C．

100°

D．

5、（2013泰安）如图，点A，B，C，在⊙O上，∠ABO=32°，∠ACO=38°，则∠BOC等于（

）

A．60°

B．70°

C．120°

D．140°

关于本教案的常见问题

Q：2.4 圆周角ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.4 圆周角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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