蟋蟀的住宅公开优秀一等奖教案（第二课时）

执教老师

桂枝小学   汪琳

第一课时已达成的教学目标

1、学会本课12个生字，认识4个生字。

2、读通课文，了解课文主要内容。

3、学习文章的第二自然段，体会蟋蟀的不肯随遇而安。

本课时

教学目标

1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。

　  2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
　 3、培养学生仔细观察的习惯

教学重点

理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。

教学难点

　  体会蟋蟀吃苦耐劳，坚持不懈的精神

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话回顾，唤起期待。

1、师导语描述，引导学生回顾蟋蟀出名的原因，以及选址慎重的特点。

2、导入，唤起阅读期待。

蟋蟀在住宅的选址上都如此慎重，那么，它的住宅又会是什么样的呢？一起跟随法布尔去蟋蟀家做做客，看看它住宅的样子吧！

　　二、了解住宅，感悟特点。

1、出示图片，生观察并描述蟋蟀的住宅。

2、自主阅读文章5-6两个自然段，探究：这是一个怎样的住宅？（要求：用擅长的方式读文，边读边思）

3、全班交流、讨论住宅特点。
　 （方式：a、生描述感知——b、找到相应的句子——c、品析美读。）

着重抓住以下句子品析：

“在朝着阳光……青草丛中……即使有骤雨，这里也立刻就会干的（向阳、隐蔽、干燥）

 “出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。蟋蟀出来……这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（有门有窗、隐蔽、惬意）
　　大体来讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。（内部结构的特点）相机体会文章的写作顺序——由外到里。

4、口语练习：介绍蟋蟀的住宅。

5、为什么说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程？

三、明了建造过程，感受蟋蟀形象。
　　1、问题引路：这么一项伟大的工程是怎样修建的呢？

2、师范读7-9自然段。生倾听思考。

3、抓动词，并表演蟋蟀建造住宅的动作，感受辛苦。

体会：这是一只怎样的蟋蟀？

4、体会法布尔观察动物的认真。

5、抓住蟋蟀不断修整住宅的做法，体会：这是一只怎样的蟋蟀？

6、写话训练：看到蟋蟀建筑的过程，你想对蟋蟀说：               

你想对自己说：                                                           

四、作业
　　1、当蟋蟀工程师，介绍一下自己的住宅以及自己是如何建筑住宅的。
　　2、推荐阅读：法布尔的《昆虫记》。　　

板书

设计

蟋蟀   的   住宅

        伟大的工程

吃苦耐劳        坚持不懈