数的运算教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

数的运算教学目标:1. 能对四则运算及它们之间的关系和运算定率律进行归纳和整理,并选择合适的估算方法。2.经历自主回顾和整理整数,小数,分数四则运算的过程。3.体验自主整理知识的乐趣,提高计算能力。教学重点:数的四则运算教学难点:灵活运用运算定律。教学准备:课件教学过程:一.导入新课今天我们来复习数

资料类型：教学教案文档

所属课文：数的运算

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2018-04-25 07:44:00

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学校：高碑店市泗庄镇邓庄学校

数的运算教学设计(第二课时)

未知

2018-04-25 07:44:00

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关键词：数的运算教学设计(第二课时)

正文

数的运算

教学目标:

1. 能对四则运算及它们之间的关系和运算定率律进行归纳和整理,并选择合适的估算方法。

2.经历自主回顾和整理整数,小数,分数四则运算的过程。3.体验自主整理知识的乐趣,提高计算能力。

教学重点:数的四则运算

教学难点:灵活运用运算定律。

教学准备:课件

教学过程:

一.导入新课

今天我们来复习数的运算

二.教学目标

1.掌握数的四则运算的意义和方法。

2.四则混合运算的运算顺序和运算定律。

三.总结知识要点

1.说说四则运算的意义。

2.举例说说怎样进行整数,小数,分数加减乘除法计算。

3.说说加减乘除中的等量关系。

4.整理学过的运算顺序。

5.整理运算定律,填写57页表格。

四,当堂检测

应用运算定律简便计算。

五.小结

六.作业

课本58页2题

关于本教案的常见问题

Q：数的运算教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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