lesson 2PPT及专用教学设计内容

Unit 4 Numbers 第一课时

教学目标：

知识与技能

1、

Can use the correct English pronunciation and intonation say 1 to 5 2、

Can use sentence :How many? Five.

过程与方法

According to the teachers' instruction to act。

情感态度价值观

Through games, action performances and other activities, develop and maintain students' interest in learning English.

教学重点：

To be able to understand and speak English number 1 to 5 。

教学难点：

To understand the sentence :How many?

授课类型：

The new teaching

教法学法：

Listen ,act ,and the game method

教学准备：

PPT课件 magic box cards ipad 教学过程：

1、Warm-up Greeting

1 a 分组

b Chant : Cat cat ,what do you see?(划船游戏) 2、Presentation/Practice 2 New words : 1 读完Chant 以后，monkey组接着 Chant问：Tiger tiger ,what do you see? 老师 Tiger 回答:I see a number on the board 展示图片 导入数字one . a,listen and repeat 学生静听示范音3次。 b, read one by one c, do and say 边读边做动作

2.导入数字2的教学 a, listen and repeat（听3次后跟读） b dance with card c say and do d 抱抱团游戏

。（小朋友边做动作边问How many ?三次

老师回答数字。学生根据老师回答的数字1或者2做出相应的动作 3.通过抱抱团的游戏导入数字3的教学

a, listen and repeat（强调th的发音）

b,dance with card c，say and do d，抱抱团游戏

4.抱抱团游戏导入数字4的教学

a, listen and repeat b,按要求读（根据手势）

c, say and do（4 然后从1-4集体练习

。以导入5的教学）

5.利用动作，导入数字5的教学 a, listen and repeat b, dance with card c, say and do 5 d, say and do 1 2 3 4 5 e 出示一个Magic box，但是需要密码，请学生来猜密码

。password ( 5 2 3 1 ) 3 进行句型 How many ?的教学 a,利用所学的身体部位提问：1 眼睛 How many ?Two . 2 耳朵How many ?Two . b,学生利用身边的所学物品的单词提问：1 书 How many ?Two . 2 铅笔 How many ?Two . c 利用PPT 根据图片的提示提问：How many?

4 Take pictures (五连拍 学生可以做之前练习的动作，也可以自由编排和数字相关的新的动作进行拍照)