整理和复习多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习第1课时教学内容教学目标知识与技能：巩固循环小数的概念和小数除法的计算方法，能正确地进行计算。培养学生归纳总结、解决实际问题的能力及应用意识。过程与方法：经历归纳总结、主动建构知识的过程。情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思、自主学习的习惯。教学重点小数除法的计算。教学难点自我总结、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 16:31:00

来源学校

学校：汕头市澄海区坛头小学

整理和复习多媒体教案及点评

未知

2018-04-18 16:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习多媒体教案及点评

正文

整理和复习

第1课时

教学内容

教学

目标

知识与技能：巩固循环小数的概念和小数除法的计算方法，能正确地进行计算。培养学生归纳总结、解决实际问题的能力及应用意识。

过程与方法：经历归纳总结、主动建构知识的过程。

情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思、自主学习的习惯。

教学重点

小数除法的计算。

教学难点

自我总结、反思、自主学习意识的培养。

教学方法

自主学习，小组交流。

教学准备

数字校园。

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

一、主动回忆，再现知识：

1、师：本单元我们学习了哪些知识？今天这节课我们要把学过的知识进行整理和复习。

（1）自主回忆。

（2）小组内说说。

（3）汇报交流。

2、小数除法的计算法则。

（1）算一算。独立完成练习七第1题，教师巡视，收集学生做题的信息。

（2）小组说一说计算法则。

（3）问：你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？

（4）汇报交流。

3、同桌之间说一说：取商的近似值应注意什么？教学过程

（1）互说。

（2）汇报。取商的近似值时要看清题目要求，需要保留几位小数就除到后面一位，再用“四舍五入法”取商的近似值。

（3）算一算。完成练习七第2题。

4、小组内举例说明。计算除法时，商会出现哪几种情况？什么是循环小数？

5、引：我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题？

（1）学生独立解答，教师巡视。

（2）小组内讨论分析解答过程。

（3）小组汇报。

（4）尝试提出数学问题，解决问题。集体订正。

二、自主选择，重点练习：

1、根据自己的实际，选择对自己有针对性的题目进行练习。

2、讨论分析，解答第6题。

（1）学生独立解答，教师巡视，帮助个别学生。

（2）有的放矢请学生汇报交流。

三、小组内互相出题考一考。

四、回顾总结：你有什么收获?还有什么问题？

本课作业

第37页第5题。

整理和复习

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习多媒体教案及点评