lesson 1国家优质课一等奖｜教案在线预览

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Lesson one 本课教学目标1，能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇: jucc,tca,milk,waler.2，能够听懂教师和其他同学的提问:CamThave.并能选择正确的饮料1片回应。T 3.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。各板块设计意图及教学建议A.Look,listen and cha

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2021-02-19 19:32:32

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学校：都江堰市七一青城山学校

lesson 1国家优质课一等奖

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关键词：lesson 1国家优质课一等奖

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Lesson one

本课教学目标

1，能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇: jucc,tca,milk,waler.2，能够听懂教师和其他同学的提问:CamThave.并能选择正确的饮料1片回应。T

3.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

各板块设计意图及教学建议

A.Look,listen and chant.

板块设计意图

借助图画和歌谣呈现与饮料有关的四个词汇，让学生通过听、看、做玩、演、说

唱等途径，学习这些词汇。这是本课的教学重点。

教学建议I.热身活动

教师出示食物的图片，请学生说出单词，如: rice,noodles,chicken 等。

Tip: 此处教师也可以出示上一个单元出现的食物图片，这既是对食物词汇的复习，也是学习这个单元之前的热身。

根据呈现的食物图片，学生练习用“Iwan..."

表达。2.呈现新的学习内容

教师出示挂图，让学生初步感知新语言。教师亦可创设情境，导人主题。教师可以做如下

导

:We have caler rice mea and egs. Are you hirsty? Do

you wanl somehing to

drink? Here are some drinks.Please have a look.

教师播放歌谣，让学生整体感知新语言。第一遍: 让学生边观察A项的图片边听歌谣:第二遍: 请学生根据歌谣中出现的饮料名称指相应图片:第三遍:请学生根据歌谣

中出现的饮料名称找出相应卡片，并摆放在桌子上。

TP:本板块中的歌强只作为语言呈现的一种手段，让学生借此感知生词，不要求

学生马上会说唱，教师也不要急于让学生输出。

3.词汇学习

数师通过品现图片的方式引导学生学习本课生词，每个词汇的数学步票可参专如下.教师指向一张图片，示范读音，如:aesoceicuc教师带领全班学生认读单词二-三遍新乐人

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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