lesson 2板书设计

Unit 5 Colours

教师：刘世娟

教材分析：

本课是人教版小学英语一年级上unit 5 Colours .本课以颜色为话题，要求学生不仅能说出颜色的五个单词，能听懂询问颜色的句子what colour is it ?

It’s……，能听懂指令，如show me red .并作出相应的反映。

学情分析：

一年级是小学生学习英语的基础阶段，学生刚刚接触英语，觉得好奇、新奇。经过这半学期以来的学习，学生掌握了一些简单的课堂指令语，及有关文具、动物、五官、数字的单词及简单的描述物品的语句，如：It’s……并能进行简单的英语表达。由于这一阶段的重要任务在与激发并保持学生学习英语的兴趣。又因为一年级学生，年龄小，又加上生性活泼好动。喜欢直观形象思维。对游戏、竞赛特别感兴趣。所以我在课堂上以表扬鼓励为主，鼓励他们大胆说，积极做，努力唱！让学生在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语

教学目标: 1．能听懂说出与颜色相关的五个词汇：

用英语表达事物的颜色，red ,black ,yellow , blue ,green 。

2.

能听懂指令，如show me red .并作出相应的反映。

3. 能听懂询问颜色的句子what colour is it ?

It’s……

教学重难点：

1、听说读认五个颜色的单词red ,black ,yellow , blue ,green 。

2、听懂句型What colour is it ? 并进行问答It’s……

教学过程：

热身导入

教师活动

学生活动

设计意图

Greeting

Lead in

Warm up 师生问候

创设良好气氛，进入英语思维和英语学习环境

1.

Guessing game

1.

游戏导入，学习新猜猜看的游戏从学T:老师拿出魔术袋请孩子猜句型。

过的单词动物入猜里面有什么?复习水果单2.

认识颜色单词

手，引入新知，循词

3.

Find colours 序渐进，调动学生S1: Maybe ,it’s an apple . 的学习兴趣。

S2: Maybe ,it’s……

T :出示水果认识颜色

2.从袋子里面拿出彩笔或颜

料。

T:Can you try to guess what

colour is it ?

S:Maybe ,it’s red .

与老师问候

工具读中活动

T：Do you like red? S:Yes , I do .I like red . 3.Match and say (图文匹配)

4．播放colour chant

5.Show me …

T:Eyes on me ,I am wearing yellow .who’s wearing yellow ?Show me yellow. 4.Talk in two（小组活动）师示范

1.PPT 出示部分主题图通过问答引导学生读图获取信息：what can you see in the picture? (bird ) 2.Guess,what colour is it

？

(May be it’s red …..)

3.It’s so far. I can’t see it clearly. 4.出示主题图的另外一部分：What can you see in the picture ? Who are they ? Where are they ? They are in the park . let’s listen . What does Bill say? What colour is the bird? What colour is the dog? 5.Talk in two老师示范小组活动。

展示不同颜色的动植物图片

图文匹配复习巩固颜色的单词

1.看图提取信息猜测颜色。

Maybe It’s red.

2.借助图文理解对话。

3.跟读录音。

4.小组活动，talk in two 5．Role play小组展示

1.图片观察，引导学生仔细观察；读图、猜图，激发学生兴趣。

2.通过图文及讲解帮助学生理解对话。

读后活动

1.

观察图片巩固颜色单词句子。

2.

体会大自然的色彩美。

拓展练习，引导学生体会学生体会感受大自然的五彩缤纷，把学生带入实际生活。

复习巩固颜色词汇，及颜色喜好。以愉快的氛围结束本课。

Let’s chant

播放Chant音频

Chant together

Home work

用自己喜欢的颜色画一幅画，并用学过的颜色句子It’s……给父母介绍自己图画的颜色。