23 农业与生活名师教学设计1

未来农业

一、教学目标

1．调查当地农民使用的农业技术，了解这些技术的作用。

2．预言未来的农业技术，说说这些未来技术将会对农业产生的影响。

能力与过程

1．通过调查当地的农业技术，了解农业生产上的经验和存在的问题。

2．结合当前在农业上存在的问题，预言未来可能的农业技术。

情感态度与价值观

1．认识到技术对于农业生产的重要作用。

2．鼓励学生努力学习科学知识，培养他们结合现实存在问题，预言未来的思维与能力。

二、教学重点

调查农业技术和畅想未来农业技术。

三、教学用具

多媒体资料及其展示设备。

四、教学方法

让学生自己动手去调查现在的农业技术，同时让他们了解农业生产中存在的问题。然后，结合问题，畅想未来的农业技术及其作用。

五、教学过程

我们知道农民伯伯种田是一件非常重要的工作，关系到我们的日常生活。那么，这么重要的工作，却只有农民进行做，而不是每个人都能做的呢？（学生）说说自己的认识。

（教师）进行农业生产是技术性很强的工作，不是每个人都可以从事的。今天，我们就从我们身边的农业生产中，调查农业中使用的一些技术和方法，看看农民史如何进行农业生产的。

活动1：调查农业技术

问题：在农业生产整个过程和相关行业中使用了哪些农业技术和方法？这些技术对农业发展有哪些作用？注意：

1．可以采取多种方式进行调查：如查书、查资料、咨询专业人士等。

2．记录、与其他同学交流。

（教师）农业与环境的关系非常密切。大家知道环境是如何影响农业生产的吗？

（学生）举例，说一说原因。

（教师）人们是如何利用先进的技术减少环境对农业生产的影响的？

（学生）说一说。

（展示）关于大棚栽培、杂交育种和冷冻保鲜等技术的资料片，让学生谈谈认识。

（教师）农业生产利用了很多先进的科学技术，但是，可以肯定将来还会有更多新的技术运用在农业上。大家是祖国的未来，将来就可能成为科学家为农业生产提供更多的科学方法。

活动2：畅想未来农业技术

想一想现在农业生产所面临哪些问题？如何解决存在的问题，更好地进行农业生产。发挥你的想象力，畅想未来的农业技术。首先，调查农民在生产过程中会遇到哪些技术问题。然后，从问题入手，畅想新技术和它的作用。最后，设计自己的记录表，进行调查和设想。（学生）进行设想，然后和大家交流展示。

（课堂小结）