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整理和复习教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教学设计思路

正文

五年级《小数除法的整理与复习》教学设计

桥市中心小学

首兰英

教学内容：人教版五年级上册42、43页。

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

教学重难点：

能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学准备：PPT课件、

教学过程：

一、

直接引入课题，宣布本节课的任务。板书课题。

二、

梳理知识，构建知识体系。

1、师生共议，回顾单元所学知识。

2、学生课前独立整理，完成知识结构框架图，然后小组内交流。

3、小组内交流：

（1）、这个单元学习了哪些知识？

（2）、你认为哪些知识你掌握的比较好？

（3）、你还有哪些疑惑？

4、小组汇报展示，全班同学讨论交流。

教师强调对所学知识进行归纳整理的重要性：便于及时复习，查漏补缺，更全面、系统的掌握所学知识。

4、学生质疑：请同学们仔细想一想，在这些所学的知识里面，你认为自己哪个知识点掌握得比较好？还有哪个知识点不太明白或者说有一些疑惑呢？大声说出来吧，让我们一起探讨。师：接下来，让我们一起带着刚才所提出的问题走进我们的练***本营吧！

三、练***本营。

（一）、列竖式计算

（1）13.2÷15=

7÷0.25＝

8.1÷1.8＝

14.1÷9.4＝

（2）13.2÷15

（得数保留两位小数）

0.67÷4.2

（得数保留三位小数）

（3）2.2÷3＝

（得数保留三位小数）

28÷0.18＝

（得数保留三位小数）

（二）、综合练习。

1、选择题。

1）、李阿姨买了14个橘子共重2.1千克，如果买这样的橘子13千克，大约有（）个。

A 200个以上

B不到50个

C80多个

2）、下面的商是3.45的算式是（

）。

A 11.04÷32

B 11.04÷3.2

C 110.4÷3.2 2、口答：

1）、五一班有16名同学去春游，每5名同学乘一条船，需要几条船? （16÷5=3条……1人，3+1=4条

采用了进一法）

2）、钢笔2.5元一支，11元最多可以买几支？

（11÷2.5=4支……1元

最多可以买4支

采用了去尾法

）

3）、买3个面包用2元，每个面包多少钱？

（2÷3=0.6666……

大约是0.67元

采用了四舍五入法

）

3、解决问题：

（1）建筑工地需要用水泥35吨，用一辆限载6吨的汽车运送，需要运送几次？

（2）做一个沙发套需要6米布，145米布最多可以做多少个沙发？

（3）卫生间大约有6平方米，现在要铺上地砖。每块地砖的面积是0.09平方米，最少需要多少块地砖？

四、课堂小结。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和体会呢？

五、拓展练习

一个服装加工店购进一批布料，计划做18套成人服装，每套衣服用布2.6米。如果改做儿童服装，每套要用布1.6米，能做多少套儿童服装？

※

6除以7的商的小数点后面第100位上的数字是几？

资料摘要

整理和复习教学设计思路

整理和复习教学设计思路

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文档信息

作者信息

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