C优质课教案内容

Unit 1 My school Part C story time 三河市北杨庄小学

王静

一、教学目标

教学目标:掌握四个四会单词：gym, computer room, art room, music room以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.”以及元音字母a的发音规则。

二、学情分析

四年级的学生虽然已经学了一年的英语了可是由于学习英语的氛围不好，所以要注意培养学生良好的学习习惯课堂教学对学生学习行为和学习方法的培养具有重要作用，是培养良好行为习惯的主要途径，学生的养成教育是一个“知之深、受之切、意更坚、行必果”的过程, 我们教师在教学中要始终注意与学生的实际相结合，在课堂中捕捉每一个可利用的环节，培养学生的良好学习习惯，学生提供适当的榜样示范，让学生养成课前预习，课上专心听讲，课后复习的好习惯，用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。

三、重点难点

教学重点：四个四会单词以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.”。

教学难点：四个生词的正确发音以及序数first, second的用法。

四、教学过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1、学生合唱“Our school”歌曲。

2、Let ‘s do 3、通过多媒体呈现，复习上节课学过的单词及句子。

classroom, library, teachers ’office及句型Do you have a…?及回答yes, we do.

(二)呈现新课

(Presentation) 1、课件出示河马校长，I’m Mr hippo，This is our school ,Welcome to our school, Follow us ,Let’s go to Mr hippo’s school. 2、First watch: listen and watch 3、Second watch :read and answer the question

How many rooms are there in hippo’s school?

Who are they? 4、Let’blend it like

five

nine

time

computer

teacher

tiger

dinner

hungry

我饿了full

我饱了

5、Third

watch: read after the radio 6、Fouth

watch : read and retell

(三)趣味操练

(Practice) 1、Look, ask and answer。

2、Pair work act the story out 五个人一组，表演故事情节

3、Task time

让学生带上纸和笔,四人一组参观学校,并将学校的校舍分布情况记录下来,绘出地图,标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示。或者由学生分组活动,各组学生负责绘制一处场馆设施,然后拼贴成为一幅完整的学校地图。教师鼓励学生大胆想象,构思未来教室的蓝图。

(四)Homework 1、找出和

computer room 一样组合的单词。

2、和搭档一起练习本课主对话。

板书设计: Unit 1 Our school Do you have a …?

Yes, we do. It’s on the first floor.

No, we don’t.