整理和复习ppt课件教学实录｜教案在线预览

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小数除法（整理与复习）教学设计学习内容：教材第42页学习目标：回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握小数除法的计算方法。学习重点：归纳整理小数除法的知识、形成知识体系。学习过程：在这一章节里，我们学习了小数除法的计算法则、商的近似数、循环小数以及实际问题的解决。这节课我们就来回顾下这

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-17 18:25:00

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学校：景县景州镇联小

整理和复习ppt课件教学实录

未知

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关键词：整理和复习ppt课件教学实录

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小数除法（整理与复习）

教学设计

学习内容：教材第42页学习目标：回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握小数除法的计算方法。学习重点：归纳整理小数除法的知识、形成知识体系。学习过程：在这一章节里，我们学习了小数除法的计算法则、商的近似数、循环小数以及实际问题的解决。这节课我们就来回顾下这些知识。

一、

自主学习运用所学过的知识，完成第一题。想一想，每一道题运用了那些知识；在计算的过程中应该注意什么？小数除法和整数除法有什么联系？怎样点小数点？怎样将小数转化成整数？

二、

合作探究、小组交流观察第二道题，从题目中找出需要你解决的问题的相关的条件；怎样列式？怎样取值？怎样判断你的计算结果？三、

汇报、交流、展示抽取几个小组，将其讨论的结果板演出来，并讲给其他同学听听，同学之间可以提出疑虑。四、

精讲：本节课所涉及的一些难点和主要运用的方法。五、

评议、补充根据问题反映，找出学生学习过程中出现的问题和遗忘的知识。

六、

拓展思维练习册上的疑难问题进行讲解。七、

课堂小结八、八、

课堂检测

九、

反思与提升十、

板书设计整理与复习

《小数除法的整理与复习》教学反思

教学中放手让学生去探索、去尝试解决问题，体现了学生的自主性，也有利于学生深刻地理解和掌握知识。在作业反馈中，我发现学生计算错误较多。

主要表现在以下几个方面：

一、不能顺利的移动小数点。通过移动小数点把除数变成整数，所有的学生都知道，也都能顺利完成，关键是后进生总是忘了同样移动被除数的小数点。或者移动得次数与除数不一致。虽然他们知道除数与被除数的小数点移动是根据商不变的性质来的，但是他们在做作业的时候，就忘记了。

二、在完成练习的过程中，取近似数的方法较多，容易混淆。学生不会结合生活实际采用合理的方法取近似数。这也是部分学生错误的原因之一。

三、学生们对单一的知识点掌握比较好，但是综合能力还比较差。这个问题在利用所学知识解决实际问题的过程中体现尤为突出。

现在反思其中的问题，觉得教学中一些知识的处理上没有具体的细化分析和引导，学生的理解也没有真正到位。这样，看似“简单”的问题却出现了纷繁的错误也就再所难免了。因此，只有站在学生学习的角度去思考设计教学，不能以为一些问题能很简单的生成。教学从学生的新知生长点上去展开重点引导，在学生的迷茫处给与及时地指点，这样或许效果会好许多。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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