雨巷名师教学设计1

雨 巷

戴望舒

教学目标：

1 、鉴赏诗歌的意象和意境的构造及特点。

2、通过朗读感受诗的音韵美。

3 、背诵全诗。

教学重点

：通过诵读理解诗歌，体会诗人蕴含其间的情感。

教学难点

：把握诗人运用的意象

。

教学方法

：

1、诵读法结合学生的自主合作探究。

2、多媒体直观展视场景，情景激发法。

课时安排

：两课时

教学过程：

第一课时

一，导入。

投影江涛的雨巷MTV，情景导入。

听完江涛这支雨巷，你有些什么感触？或许，你的思绪也被拉向一条长长的飘着细雨的小巷，你的心已经被一种忧伤，凄婉所充溢，是什么令你如此怅惘，忧伤呢？这是你的密秘，我们不便深究。但我们有必要来探究一下这首歌的词作者戴望舒内心忧伤，凄婉的原因。

二、介绍作者：（投影作者照片，让学生对作者有初步感知）

戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4

1

月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》，1948年出版了《灾难岁月》，一生留下了诗篇92首。《雨巷》写于1928年，是诗人前期的代表作，这是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。

三、初步感知诗歌《雨巷》（朗读此首诗，读完后谈谈对这首的初步印象）

１、学生齐读

纠正字音：寂

寥（jì

liáo）

彳亍（chì

chù）

颓

圮（tuí

pǐ）

２、放录音，学生关上书。

３、听完问：课文读完了，你认为这首诗美吗，诗中流露出作者一种怎样的感情?

归纳：这首诗流露出的是一种低沉、伤感，充满着愁绪和无奈的感情。

4、学生再读，当堂背诵

第二课时

四、精析

1、品诗如品茶，第一口感觉出茶的甜、苦、涩，后面经过一遍一遍的冲泡才感觉其个中滋味的独特。诗歌也一样，刚才我们从诵读中读到了《雨巷》低沉、伤感充满着愁绪和无奈的基调，那么下面我们就

2

来细细品读，看看诗人是怎样向读者传达出这种情感的。

提示：欣赏诗歌可以从作者经历及相关背景知识；诗歌意象和意境；情感基调；表达技巧；诗歌的内涵；诗歌的艺术特色这些角度进行。那么我们今天就先从诗歌的意象着手。什么是意象？

明确：蕴含诗人主观情感的客观物象。

明确：本诗是通过一系列意象来表达这种感情的。

2、诗中用了哪些意象？这些意象有什么作用或特点呢？

明确：景物——雨巷、油纸伞、丁香、篱墙

人物——我、姑娘

1）雨巷和篱墙。

“雨巷”既是诗歌的标题，又是诗歌中的一个意象，诗人笔下的雨巷是什么样的呢？

明确：悠长、寂寥

有着这些特征的雨巷传达出诗人怎样的感受？

明确：孤独、落寞

雨巷对于诗歌起到了什么作用？

明确：营造诗歌的环境氛围。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美

篱笆墙：这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。

2）油纸伞

3

油纸伞能给人什么样的感受？

明确：这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，突出了撑一伞独立风雨黯然消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意境。

3）丁香——姑娘

作者笔下的姑娘是什么样的？

明确：丁香一样的姑娘

4）丁香作为一个经典意象从我国的古代开始就成为人们的爱物，结合所列举的古诗想一想“丁香”有什么样的特征？又往往被诗人寄予什么样的情感？

明确：

李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。丁香花开花在暮春时节，开花为淡紫色或白色，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。。

因此在诗中，“丁香”和“姑娘”要结合着理解，这个“丁香一样的姑娘”是贯穿全诗的中心意象，

“雨巷”、“油纸伞”、“篱墙”都服

4

务于这个中心意象。

3、诗歌中作者由希望逢着姑娘、到遇见姑娘、再到与姑娘擦肩而过、看着姑娘离去，最后到急需希望飘过这样的一位姑娘。

作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。问：诗中的“我”是一个怎样的形像，那为什么他这么忧伤呢？ 点拔：1、失恋的痛苦：在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。

2、现实的黑暗：出示投影：《雨巷》产生的1927年夏天是中国现代史上最黑暗的时代。反动派对革命青年的屠杀。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中一部分人找不到革命的前途。他们在痛苦中陷入彷徨迷惘。他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是当时一部分进步青年这种心境的反映。

象这样诗意具有不定性特点的诗，我们把它叫做朦胧诗。本诗是朦胧诗的代表作。

五、分析姑娘的象征含义

在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么？

明确：诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”

5

的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同时希望自己也能找到出路，但是连这最后的一点希望也消失了。“消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘。“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，象梦一样来，又象梦一样地飘逝。

六、艺术特色：

它采用了象征手法：丁香一样的姑娘

丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望

丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现

丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭

2、优美的音乐旋律。

全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。

六、作业：

背诵《雨巷》

摘录有关丁香的诗句

板书设计

6

时间：

暮春

凄婉

伤感

地点: 小巷

悠长

幽深

寂静

颓圮

情景: 细雨

空蒙

迷离

道具: 油纸伞

复古

怀旧

神秘

故事: 我在雨巷想逢着一个丁香姑娘

人物

丁香姑娘

美丽

忧郁

哀怨

凄婉

我

在迷茫中忧婉,在怅惘中追求

主题: 尽情地抒发着自己的伤感忧愁和迷惘

7