小结含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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导学案专题：数形结合思想热门考点归纳：考点突破：题型一：方程根、函数零点问题1、方程根、函数零点问题2、最值问题数形结合3、不等式问题1）函数f(x)|x2|lnx的零点个数（例1：（）A.0B.1C.2D.3（2）已知方程2xm0有实根，求m的取值范围。思考：1、两题解法有什么共同点？2

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2018-08-29 15:15:00

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学校：重庆市永川中学校

小结含PPT的教学设计及点评

未知

2018-08-29 15:15:00

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关键词：小结含PPT的教学设计及点评

正文

导学案

专题：数形结合思想

热门考点归纳：

考点突破：

题型一：方程根、函数零点问题

1、方程根、函数零点问题2、最值问题数形结合3、不等式问题1）函数f(x)|x2|lnx的零点个数（

例1：（）

A.0B.1C.2D.3（2）已知方程2xm0有实根，求m的取值范围。思考：1、两题解法有什么共同点？

2、哪种类型的函数、方程使用此方法？

题型二：最值问题

0x2

例2：已知x,y满足不等式组y2，求yx的最值。x2y

思考：1、线性规划的步骤？

2、式子yx具有怎样的几何意义？

2例3：已知x,y满足不等式组（x2）y23，（1）求yx的最值。

导学案

（你能用几种方法？）

思考：式子(x1)2(y1)2具有怎样的几何意义？

思考：1、例3三个小问有什么共同点？

2、为什么它们都能使用此方法？

3、数形结合主要解决哪一类最值问题？

变式训练：已知x,y满足(x2)2y23，求x2y2的最值。例3：已知x,y满足(x2)2y23，（3）求y1的最值。x1y变式训练：已知x,y满足(x2)2y23，求的最值。x谈谈收获：

。

关于本教案的常见问题

Q：小结含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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Q：如何找到配套课件？

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