回味山梨多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

8 回味山梨一、教学目标1.有感情地朗读课文，理解课文的内容。2.了解山梨的特点，体会作者表达的思想感情。二、重点、难点重点：了解山梨的特点，理解含义深刻的语句。难点：体会作者对故乡的热爱，怀念之情。三、课时安排1课时四．教学过程（一）谈话导入1. 梨，一种大众水果，你对梨有什么印象呢？2.今天，让

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所属课文：回味山梨

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2018-04-26 11:18:00

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学校：邵阳县诸甲亭乡中心完全小学

回味山梨多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-26 11:18:00

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关键词：回味山梨多媒体教学设计及其点评

正文

8 回味山梨

一、

教学目标

有感情地朗读课文，理解课文的内容。

了解山梨的特点，体会作者表达的思想感情。

二、

重点、难点

重点：了解山梨的特点，理解含义深刻的语句。

难点：体会作者对故乡的热爱，怀念之情。

三、

课时安排

1课时

四．教学过程

（一）谈话导入

1. 梨，一种大众水果，你对梨有什么印象呢？

2.今天，让我们一同去品尝李辉英的“山梨”吧！

3.解题（课文通过回味山梨表达了对故乡的热爱，怀念之情）

（二）学生自读，初步感知

1.自读课文，读准字音，读通课文

2.思考：文章写的是什么？

（三）检查自读情况

1.听写词语，辨析多音字，理解词语

2.文章内容

第一部分（1-4）：写“我”留恋故乡，特别是怀念故乡的山梨

第二部分（5-9）：介绍故乡山梨的特点以及“我”特别怀念故乡

山梨的感情

第三部分（10）：写“我”爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡

（四）再读课文，深入理解

一、学生读第二部分并思考：

故乡的山梨有什么特点？

从外皮、肉质、味道三个方面介绍山梨的. 3.

在描写山梨时主要采用了哪些方法？

学生仔细阅读第二部分，思考并讨论回答以上三个问题

教师总结归纳：

文章主要写了山梨皮厚、肉嫩、味酸的特点。

从外皮、肉质、味道三个方面介绍山梨的. 作者在具体描写山梨的时候主要通过作比较的方法来突出山梨的特点

4.作者仅仅是回味山梨的酸味吗?（着重思考、讨论、分析）

学生通过朗读课文第7、8自然段，思考并进行小组讨论

教师小结：“我”从山梨的酸味中，常常会联系到自身的境遇，因而故乡的山梨让我热爱和回味山梨的故乡更让我热爱和留念。

二、师生一起讨论分析重点句子

（1）“故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林、一条溪，都会给你留下清澈的影子。”

说明故乡使人留恋的地方太多，故乡的一座山、一丛林、一条小溪都给人留下深刻清晰的印象。

（2）“我爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。”

这个句子，直接抒发了“我”对故乡以及故乡山梨的无限热爱

和留恋之情。

（五）：再读课文，升华感情

1.学生再次有感情地朗读课文

2.你有什么感受？写下来

（六）课堂小结

通过这堂课的学习，你有什么收获呢？

（七）家庭作业

1.朗读课文三遍；

2.写一篇关于自己故乡的小作文。

（七）板书设计

6．回味山梨

特点

回味山梨

感情

皮厚、味酸

肉嫩

爱山梨，更爱故乡

关于本教案的常见问题

Q：回味山梨多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回味山梨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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