15 * 为了五美元的礼物教案推荐

《为了五美元的礼物》

1.知识与技能

（1）指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句。

（2）按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（3）.联系实际，与同学互相交流读了这篇文章后的感想。

2.过程与方法

【教学目标】

（1）尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（2）学习利用“课题拓展法”总结文章内容的方法。

3.情感、态度与价值观

感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈，回报亲人的爱的精神品质。

【教学重点】

【教学难点】

了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱.

【教学准备】

课件

【教学课时】

一课时

一、引入新课

从题目导入。出示课题后，可进行如下谈话：同学们，今天我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文（板书课题“为了五美元的礼物”）。看到这个题目，你会想：这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题。那么，请你赶快来阅读这篇课文吧。

二、自主探究

1、自读课文，画出本课要求会认识的字。

2、用查字典、找近义词或联系上下文等方法理解下列词语。

生计

恳切

遗弃

攥着

虔诚

奢望

期盼

使命

梦寐以求

3、想想：课文的主要内容是一件什么事？

4、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。

5、按时间顺序简要说说：鲁本是怎样为母亲准备礼物的？

三、合作交流

1、小组内交流识字方法。

2、小组合作：简要复述鲁本为母亲准备礼物的过程。

四、班内展示

1、认读生字新词，并说说词语的意思。

【个性化设计】

教

学

过

程

2、课文主要讲了一件什么事？

讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事。

3、课文中写鲁本喂母亲准备礼物的这部分内容在哪里？把你找到的表示时间的词语读给大家听听。

4、按时间顺序简要说说：鲁本是怎样为母亲准备礼物的？

（1．）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。

（2．）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。

（3．）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。

（4．）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。

（5．）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。

5、理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。）

6、联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。

7、有感情地朗读课文。

五、当堂检测

完成学练王上的练习

六、课堂小结

教师：同学们，鲁本对母亲真挚的爱也深深地打动了我们，让我们也像鲁本一样用自己的实际行动孝敬父母吧

七、布置作业

1、读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。

2、讲这个故事讲给父母听。

板书设计

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为了五美元的礼物

产生心愿

鲁本的秘密

秘密筹钱

诚挚的爱

实现心愿

教学反思：想让学生利用课题拓展法来总结文章内容，但因为平时训练不够，学生还无法运用这一方法，以后在教学时，应当利用文本训练学生这方面的能力。