环境对健康的影响教学设计内容推荐

教学设计

体育中的健康教育

——环境对健康的影响

【教学构思】

《体育中的健康教育》是高等教育出版社出版的体育与健康必修课程，为了更好结合我县禁烧秸秆宣传，结合教材，才安排本节课的内容，本节课是健康教育的拓展课程，首先要了解环境质量的好坏与人们的生活息息相关，直接影响到人的身体健康。因此，了解环境质量的相关知识是对学生的基本要求。在教学中不仅要使学生了解环境的概念，还要促使学生认识到保护环境对人类生存和社会的可持续发展的重要性。强化同学们社会的责任心和积极参与环境保护的意识。学会在不同环境中的锻炼方法，促进身体的健康发展。

在本课教学中力求在课堂中创设学生自主学习、积极主动学习的教学环境。充分利用学生的生活经验，密切联系生活和社会实际，把新学知识融入到创设的情景中，实现新知识与学生已有知识的融合。

【教学目标】

1、了解环境对人类健康的影响

2、掌握在不同环境中锻炼的注意事项

3、懂得依法治理环境的重要性和紧迫感，树立环保意识，从而自觉履行保护环境的义务。

【教学重点与难点】

教学重点：了解环境与人类健康的关系，唤起学生环保意识

教学难点：把握在不同环境中锻炼方式

【学情分析】

高中学生思维能力和认识问题的能力都有了很大提高，面对日益恶化的环境问题，也有一定的生活体验，但大多数学生对健康的理解深度不够，锻炼方式方法选择的合理性也较为欠缺。本次课真正从身边的小事做起，加入到环境保护的行列中。在理解认识环境与人类健康关系的基础上，把握不同环境中锻炼的方法，积极锻炼，健康一生，从而养成终身体育锻炼习惯。

【教法策略】

合理的问题情景可激发学生的好奇心，引发学生的求知欲。充分利用已有的教学资源，灵活地运用各种教学媒体，使用移动网络查询，交流，作业等，将问题生动形象地呈现在学生面前。指导学生阅读教材中的相关内容，收集与教材相关的信息，最后教师进行必要的讲解、总结和归纳。本节教材特点是联系生活和生产实际内容较多，同时对高中学生来说环保方面的知识有一定的基础。因此本节讲授必须密切联系实际，贴近生活。多运用直观方式形式教学。 【学法策略】

学生对本节课的学习需充分发挥潜能，主动学习，探究学习，合作学习，提高创造性思维，在讨论中学习。

【教学流程】

教学步骤

教师活动

学生活动

获取对环保重要性的以十九大短视频和我的家乡美认识和优美环境的心理体的图片为导入点

验，激发学生对于秀美环境的向往。

【展示课件】

一、

环境

导入

【教师讲授】环境定义——是人类生

存和发展的物质基础，人类的健康与生存环境紧密相关。

观看课件，引入对环境新课教学

【展示课件】环境的范畴包括人类赖概念的思考。

以生存的自然环境和社会环境。

【展示课件】要求学生根据所示图片及自身的了解归纳那些因素属于自然环境？

观察图片，思考、回答

师归纳概括：自然环境是由大

气、水、土壤、阳光、森林等生态系

统组成。

【展示课件】要求学生根据所示图片

及自身的了解归纳那些因素属于社

会环境？

师归纳概括：社会环境是由经

济、政治、文化等要素组成。

【过渡】环境与人类健康之间息息相

关，其中大气是自然环境中与人体健康联系最为紧密的要素之一。

根据常识，回答能够想【展示课件】了解我们赖以生存的空到的污染源，集思广益。

气的组成部分。根据展示的图片了解

空气污染问题的严重性，请学生思考

空气污染的来源有哪些方面（包括室外空气污染和室内空气污染）。

师给予归纳概括，总结。

在课前调查的基础上进一步了解“空气污染指数”和“空气质量等级”

，【展示课件】环境污染还有水污染、学习通过天气预报中的相关报道指导日常体育锻炼。

新课教学

土壤污染、噪声污染

【过渡】通过《室内空气污染与健

康》，关注环境污染与健康，并提出学生利用假期尝试创业

空调污染的清洗对我们学生可以搞

学生创业，激励学生创业。

二、

环保

【展示课件】提问：为了保护地球环

畅所欲言，枚举所了解境，我们可以从身边的哪些小事入手的环保知识和哪些是自己呢？

【教师讲授】让学生讨论怎样才可以保护环境？

控制污染:建

、管

、 改

、净、防、隔等。

力所能及的环保行动。

承诺互相监督，从小事做起自觉参与环保行动。

自身防护:空气流通

、禁止室内吸烟

、选择好的环境活动

、

行为文明、远离噪声等

。

三、

体育锻炼与环境

【展示课件】不适宜的的锻炼环境

了解、学习相关知识。

思考讨论，归纳所了解【过渡】在了解了环境的基础上，教的相关常识。

师介绍如何选择适宜体育锻炼的环境。并引出锻炼环境中需注意的热环境和冷环境。

全面了解热环境中锻【展示课件】说明在热环境中体育锻炼的注意事项。

炼的好处。

【提问】你觉得热环境锻炼的时候需

了解、学习相关知识。

思考讨论，归纳所了解的相关常识。

了解冷环境中锻炼的注意事项。

新课教学

要注意什么呢？（提示：可分为锻炼

前、锻炼中、锻炼后来思考）

【展示课件】在学生思考的基础上，系统介绍热环境中锻炼前、锻炼中、锻炼后所应当注意的相关事项。

【展示课件】说明在冷环境中体育锻炼对人体的益处。

【提问】你觉得冷环境锻炼的时候需要注意什么呢？

【展示课件】在学生思考的基础上，系统介绍冷环境中锻炼所应当注意的相关事项。

请学生概括本课学习中的收获。

【展示课件】

学生主动归纳学习本一、环境（定义：环境通常是指课的心得体会，相互补充，人类和生物赖以生存的空间及外部相互完善。

条件。包括自然环境和社会环境

）

新课教学

1、大气污染对健康的影响

2、水体污染对健康的影响

3、土壤污染对健康的影响

4、噪声对健康的影响

二、环保 环境保护从身边做起

三、体育锻炼与环境 1、热环境中锻炼的注意事项（锻炼前——锻炼中——锻炼后）；

2、冷环境中锻炼的注意事项

师：同学们，身体是知识的载体，只有健康的体魄，以及良好的心理品质，才能更好地工作和学习，才能应对各种困难和挑战。让我们共同来关注环境、保护环境，维护健康。

【展示课件】

让我们把这种现象告你热爱运动不一定就是有利你诉我们身边的亲人和朋友的身体健康

四、课堂作业和布置课外作业

吧。

巩固本节课的知识点

在微信群里回答作业。

请大家业余时间对你生活环境课后拓展

的污染问题进行调查，然后拟一份环保倡议书

结合课前调查，小组合作在课后撰写环保倡议书。