体育与自尊自信的培养教案设计

《体育与自尊自信的培养》课的设计意图

水平五（高一年级）

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的基本理念指导教学工作。以增进中学生健康为主要目标，培养德智体美全面发展的人才。通过本课的学习，让学生了解体育活动中体现体育道德的重要性，帮助学生树立体育道德意识。

二、教材分析

教学内容选自《高中体育与健康》教材，水平五（高一）第三章促进心理健康单元第二节，本课的学习对于高中年级学生来说，虽然教学内容已有所了解，但是教材有一定的难度、与学生的日常运动与生活体验有较大关联，因此，我通过教授式、讨论式等教学方法，结合实例，通过直观、讨论、展示等方法加以引导，从而提高学生学习体育与健康室内理论的兴趣。

三、学情分析

高一年级学生开始逐渐习惯主动学习，有了一些自己的想法，但由于生活经验和知识储备不足，学生对于体育与自尊自信的培养的重要性认识不够。因此，在本课教学中，教师要善于联系学生已有的生活经验，多用创设情境、看图片、讨论的方法让学生自主学习、合作学习，使他们学得有趣，学得专注，学得有效，并引导他们学以致用，将所学知识应用于日常生活、学习之中，为养成健康的生活方式服务。

四、教学目标

1、学生通过学习，了解自尊自信的价值

2、学生通过学习，积极参加体育活动

3、学生通过学习，培养和发展自尊自信

五、教学的重、难点

1、重点：如何在体育锻炼中培养自尊自信

2、难点：如何设置好合理的锻炼目标

六、教与学的策略

考虑到高一年级学生的身心特征，我主要采用学生主动学习的教学方法，让学生真正地参与到教学活动中来。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面地看待发生在身边的现象，发展思辨能力，注重学生的心理状况。

基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

直观讲授法、启发讨论法、活动探究法、小组合作学习法。

七、主要设计思路

1、教师通过提问和展示视频，引出自尊、自信的含义

2、通过视频让学生讨论得出自尊与自信的重要性

3、向学生展示图片让其讨论如何在体育锻炼中培养自尊自信

4、老师帮学生补充和归纳

5、通过提问和图片展示的形式让学生讨论如何设置合理的锻炼目标

6、老师帮学生补充和归纳

7、最后教师用一句名言和学生共勉

八、教学组织对策

按室外实践课的学习小组6-8人，三面围坐，面向讲台。

九、场地器材

多媒体教室、体育教学课件。

《体育与自尊自信的培养》课时计划

水平五（高一年级）

人数：48人

课型：新授课

课题

体育与自尊自信的培养

1、学生通过学习，了解自尊自信的价值

学习目标

2、学生通过学习，积极参加体育活动

3、学生通过学习，培养和发展自尊自信

学习重点

如何在体育锻炼中培养自尊自信

教学方法与手段

课的结构

教学难点

如何设置好合理的锻炼目标

直观讲授法、启发讨论法、活动探究法、小组合作学习法。

教学内容

1、课堂常规

2、提出学习要求

1、观看课件了解今天的所学内容

2、教师通过提问和视频的展示让学生讨论什么是自尊、自信，最后介绍自尊、自信的概念

教师活动

1、师生问好，宣布上课。

2、明确提出学习要求。

1、教师展示课件，从而引出本堂课所学内容。

2、教师通过提问和视频的展示让学生讨论学习自尊、自信的概念，最后介绍完整的概念

学生活动

1、明确要求。

2、饱满热情，准备上课。

1、学生集体观看课件

2、学生仔细看视频然后讨论得出体能的基本概念，最后学习完整的概念

组织教法

要求

开始

部分

要求：遵守课堂纪律，精神饱满。

基本

部分

要求：认真观看，精神饱满。

要求：注意力集中，结合生活勇于发言。

3、教师通过视频的播放让学生讨论视频中的人物为什么会成功，体现自尊、自信的重要性

4、教师通过图片的展示让学生讨论如何在体育锻炼中培养自尊、自信，最后教师进行补充和归纳

5、教师提出如何在体育锻炼中设置合理的目标让学讨论，最后教师进行补充与归纳

6、最后教师用名言和学生共勉

3、通过视频的播放让学生讨论，让后帮助学生总结得出自尊、自信的重要性

4、通过图片的展示让学生进行讨论，最后根据学生的回答进行补充和归纳

5、提出如何在体育锻炼中设置合理的目标让学讨论，最后整合学生的回答补充与归纳

6、用名言和学生共勉

3、学生通过视频的观看，然后讨论

4、学生先进行图片的观看后进行讨论，最后仔细听老师的归纳和补充

5、讨论如何在体育锻炼中设置合理的目标，最后仔细听老师的归纳

6、和老师共勉

同上

要求：认真听讲，并积极思考回答问题，敢于发言

要求：仔细思考，小组积极讨论，踊跃发言。

要求：专心听讲，联系实际，仔细思考。

1、总结

结束部分

3、师生再见

1、总结本课学习情况，进行评价。

1、认真听讲，

做好自评和互评。

要求：认真听讲，自评互评。

体育与自尊自信的培养

一、自尊、自信的含义

1、扬长避短

二、如何在体育锻炼中培养自尊、自信

2、树立自信心

3、树立正确目标

板书设计

三、如何设置合理目标

：“小步子”原则

场地器材

多媒体教室、体育教学课件