正面双手上手传球教学实录及点评

正手发高远球教学设计

一、课程分析：

教材是在学生掌握了基本握拍法之后的教学内容，学生经过握拍法和手臂力量的练习之后，学生能够有足够的力量发高远球，并且在比赛中高远球有很大的杀伤力，学生也非常的乐于学习，这时进行教学有利于教学任务的完成。

二、学情分析：

学生经过前几节课的学习，对羽毛球有了基本的认识，学生的学习热情极高，都想学习新的技术，来提高自己的羽毛球水平，这就为本节课任务的顺利完成奠定了基础。我在组织上继续以比赛的形式来进行教学，更大的提高了学生的学习欲望。

三、设计思路：

在教案的设计上突破了传统的开课形式，以教师完整的示范法，激发学生的学习兴趣和求知的欲望，在教师为主导的前提下，充分发挥学生主体作用，发展学生的个体。引导学生在学习中质疑解难，使每一个学生都体会到学习和成功的乐趣，在能力、个性、心理素质和各种品质上得以培养，身心得到全面和谐的发展，营造主动、活泼的教学氛围。

四、教学目标：

知识目标：初步学习正手发高远球技术的动作要领，并基本掌握其技术。

技能目标：发展学生的协调性及上肢力量等身体素质，增进学生健康发展。

情感目标：通过学习，使学生达到自主学练、互相交流的学习目的，培养学生团结协作的能力及良好的竞争意识。

五、教学流程：

教学内容

教

学

目

标

正手发高远球技术

1．初步学习正手发高远球技术的动作要领，并基本掌握其技术。

2．发展学生的协调性及上肢力量等身体素质，增进学生健康发展。

3．通过学习，使学生达到自主学练、互相交流的学习目的，培养学生团结协作的能力及良好的竞争意识。

重点

教会学生正手发高远球技术的动作要领

难点

1．转体与屈腕发力相结合；2．击球点准确

教具

羽毛球

羽毛球拍

录音机

课的

部分

教学内容

1．体育委员集合整队并报告出勤人数。

2．师生问好。

3．教师介绍本次课教学内容并提出希望和要求。

4．安全提示，检查整理服装，保证课堂安全。

5．安排见习生。

场地

羽毛球场地

教学措施

组织方法

时间

1 / 2 分

钟

开

始

部

分

讲解：

集合站队图示：

1．要求学生勤于思××××××

考

××××××

2．提示学生在羽毛××××××

球练习中关心他人××××××

安全。

◎

要求：学生集合快、静、齐。

准

备

部

分

热

身

活

动

自

创

活

动

一、有氧搏击操

二、熟悉球性：

1．颠球比多

2．颠球比高

3．互相掷羽毛球

1．教师随音乐示范领作。

2．注意口令调节

3．组织学生练习，比赛以熟悉球性。

4．提示学生手腕主动发力，加大力量往高处击球。

5．启发学生以各种形式、手脚并用玩球。

组织：

体操队形

组织：1．

2．散点练习

10 分

钟

课的

部分

教学内容

教学措施

组织方法

时间

学会承受失败，鼓励大家永不服输。

课的

部分

教学内容

二、游戏：“极速快递”

方法：分4组，如图5所示站队，每人持一拍，排头用拍托球，听信号出发前进，绕过障碍后返回，将球在指定区域内交给下一位同学，依次进行，率先完成传递的队伍为胜队。

规则：

1．整个过程不允许手触及球。

2．须从标志物外绕行而过。

3．须在交接区交接。

1．放松活动。

2．课堂小结。

3．学生收还器材。

教学措施

要求：

1．遵守规则，公平竞争；

2．群策群力，团队协作；

3．互相鼓励，永不言败。

组织方法

组织队形：

图5 时间

8 分

钟

基

本

部

分

身

4．下课。

心

放

松

1．组织学生做放松操。

2．针对本次课进行小结。

3．认真总结，集体评价。

组织：

1．学生四列横队成做操队形散开。

2．集合队形：

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

要求：充分放松，积极归还器材。

3 / 5 分

钟

预

计

生

理

负

荷

练习密度：35%

运动负荷：40%

学生掌握动作较快，基本上完成了教学任务，但是大部分女生的力量有待进一步提高，学生对球的控制能教

学

力还需要在比赛中提高。

反

思