正、反手网前放网教学设计(第一课时)

《羽毛球正反手搓放网前球》教学设计

授课教师：何宇

年级：高一

人数：40人

第1次课

本课内容为新授课《羽毛球正反手搓放网前球》，下面我将从五个方面进行简要阐述：

一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，通过信息技术与现场教学的有机结合进行教学，培养学生的观察、思考、模仿的能力。

二、教材分析

本课出自于模块教学中的羽毛球选项。羽毛球搓放网前球是非常重要的一项网前技术，它能够锻炼学生的速度、力量、灵敏素质，提高协调能力、控制能力，提高学生自信、勇敢、果断的优良心理素质。羽毛球搓放网前球动作复杂，手上动作精细，对学生的上下肢协调能力以及球感的考验比较大；且羽毛球为小球类，教学组织难度大，组织不到位将显得场面凌乱不堪。所以，本课内容也是对授课教师的一种考验。

三、学情分析

本课的教学对象是是高中一年级，喜爱羽毛球，有独立思考，自主探究的能力，接受能力强而且比较快，能长时间注意与自己兴趣有关的事物，观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精准性。所以在教学时，主要运用多媒体技术教学结合现场演示来解决动作技术的重难点。

四、教学程序

准备部分：通过反应力练习，集中学生注意力，让学生明白准备姿势的重要作用，为之后的教学做好铺垫。自编羽毛球热身操，使学生充分活动，熟练转换正反手握拍。

基本部分：遵从由易到难、循序渐进的原则，使学生快速建立动作概念，同时通过小视频使学生快速有效地找到存在问题，纠正自身动作，突出解决重难点，使搓放球技术得到巩固提高。

结束部分：教师带领学生结合音乐做放松练习，同时小结本课内容，回收器材，师生再见。

高一体育羽毛球教案

年级：高一年级

授课年级：水平五

课题

教学目标

教材分析

教学内容

组织、教法及要求

组织队形：四列横队：图（1）

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羽毛球--正反手搓放网前小球

1、认知目标：了解羽毛球正反手搓放网前球的基本技术，知晓该技术的运用及实战价值。

2、技能目标：使70%的同学初步掌握羽毛球正反手放网前球技术动作；发展学生体能，以及身体灵敏性、协调控制能力和快速反应能力。

3、情感目标：提高学生观察、解决问题的能力，培养团结合作的意志品质，在愉快的氛围中感受到学习的乐趣。

重点：引拍、搓切动作

难点：抢到高点击球和手指、手腕力度的掌握

时强间

度

2

低

中

大

一、准备部分8’

1、集合整队，检查人数

2、师生问好。

3、宣布本课教学内容和要求

4、安排见习生。

5、反应力练习：侧向移动接拍

实施教学过程设计

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要求：快、静、齐

组织：如图（2）

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 练习方法：学生两脚打开，呈半蹲姿势，脚跟提起，两手扶拍柄底端，球拍竖直立于地面上做好准备，听到教师发出方向的口令后，快速蹬地跨出接住该方向的球拍。

6、自编球拍操

音乐：《S.M》

（1）踏步

（2）转髋

（3）正反手握拍转换

（4）8字绕拍

（5）手臂内、外旋

（6）手腕前屈、后伸

3

3                     教法：教师示范并讲解练习方法。

要求：1、两膝微屈，重心降低。

2、移动速度快。

组织：成四列横队，同图（1）

教法：教师带领，学生跟跳。

要求：动作舒展优美。

二、基本部分33’

（一）、羽毛球正反手放网前球

实施教学过程设计

技术要领：

1、准备姿势：以右手握拍为例，右脚在前，两脚间距比肩略宽，

2、引拍：小臂外旋或内旋、手腕稍后伸动作。

3、击球：握拍手完全放松，拍面几乎呈仰平面(相对球托)置于球托下，用手指力量轻轻地向球托斜侧面和底部切击，使其跃网而过，贴网下落。

教学步骤与内容：

1、原地无球持拍搓放动作练习

（1）屈膝准备；

（2）手臂前伸，抬肘；

（3）手腕后伸，搓切后锁腕制动。

2、原地持拍搓放球练习

（1）击球者必须踩在脚印处做

好准备

（2）丢固定球

（3）搓放固定球

3、上网步伐练习

（1）两脚脚跟提起

小

中

中

组织：同图（2）

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5

9

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教法：

1、教师示范动作，学生模仿体会；

2、播放视频，引导学生自主学习和纠错；

3、分解与完整示范、讲解相结合；正面与镜面示范相结合；

4、巡回指导，个别纠错。

组织：同图（2）

要求：1、呈弓步姿势

2、手肘与肩同高

3、手臂固定、手指发力

组织：如下图（3）

要求：1、有引拍动作，手指轻捻，锁腕制动；

2、各小组有序轮换练习。

组织：同图（2）

要求：1、重心降低，提踵

5

（2）左蹬右跨，左脚跟随

（3）还原

4、上步搓放网练习

（1）屈膝架拍

（2）向来球方向上步击球

（3）蹬地还原成准备姿势

（二）、素质练习：云梯

（1）双脚跳

（2）单脚跳

（3）侧向跑

2、跨步先落脚跟，再滚动至脚掌

3、脚尖稍外展，踩下时膝盖不能

4、超过脚尖，左脚跟随一小步。

脚踝蹬跨有力、跨步幅度大

组织：同图（3）

要求：1、降低重心，架拍准备；

2、蹬跨踩到脚印处，球拍平网带上沿，抢击高点，左手拉起制动平衡；

3、手指轻捻，切击球托，逐步提高搓放网质量，贴网而落；

组织：如下图

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9

5

4

中

大

小

教法：教师示范，学生练习。

要求：1、前面一个人完成4个球拍时，下面一个人开始练习。

2、练习完成从外侧慢跑至队尾。

组织：如图

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 三、结束部分4’

一、放松练习

1、手臂拉伸

2、肩带拉伸

3、腿部放松

二、小结、点评

三、师生再见

四、收归器材

教法：教师示范，学生跟练。

要求：动作到位、舒展，放松身心。

教学反思