环境对健康的影响课堂实录【1】

沈阳市中学体育曲生平首席教师工作室重点工程：HMF课程计划

————HMF目标模式学校体育大课程建设示范工程

高中学段（二）年级《环境对健康的影响》

“教学课”及“活动课”两类统整课程模块（一）设置

第一部分：学校及教师简介

学校简介

魅力青松

品质校园——沈阳市青松中学

— ——教育部实验基地

— ——辽宁省标准化学校、红十字会示范校

— ——沈阳市级重点高中

— ——沈阳市文明单位

— ——沈阳市首批办学体制改革实验学校

— ——沈阳市教育现代化试点学校

学校校长：佟悦 沈阳市青松中学是辽宁省标准化学校，沈阳市重点高中、市级示范校，学校位于沈阳市苏家屯区葵松路18号。学校1995年建校，是沈阳市首批14所办学体制改革实验学校之一，沈阳市教育现代化试点学校，多年来，以独具特色的办学优势和辉煌的办学成就蜚声于市区。2011年被推荐为沈阳市文明单位和教育部“十二五”全国规划重点课题实验基地。学校坚持“文化立校、内涵发展”

的办学思路，全力打造“青松品质”和“智贤形象”的校园核心文化，以“校兴我荣，我兴校荣”为校园精神，“智者风范，贤人气象”为校训，构建以“智贤、反思、创新”为核心的学校科研文化，以“智贤、高效、透明”为核心的教育信息化文化，营造“严谨、和谐、勤奋、创新”的校风、“敬业爱生、严谨治学、为人师表”的教风和“尊师爱校、勤奋刻苦、智能并举、奋发向上”的学风，倍受各界瞩目。

授课教师简介

2011年毕业于东北师范大学，在沈阳市青松中学至今，2012年7月苏家屯区体育基本功比赛一等奖，2012年7月苏家屯区体育教案评比一等奖，2012年7月沈阳市健身操比赛中获沈阳市教练员，2013年5月《通过健美操运动提高运动技能》论文获辽宁省论文一等奖，2013年9月沈阳市健美操比赛中获沈阳市教练员，2013年12月苏家屯区体育优秀课评比中学组优秀奖，2014年11月全国啦啦操联赛（沈阳站）获优秀教练员，2015年一月在“2014年全国体育教学课时计划优秀成果评比”荣获二等奖，2015年7月《啦啦操教学中对学生音乐节奏感培养的研究》获第三届全国啦啦操论文报告会三等奖，2015年8月获辽宁省健美操锦标赛获优秀教练员。2017年获得沈阳市优秀课评比一等奖

人生格言：为人师表，勤奋创新，明德求真，知行合一

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指导教师：李宏图

付艳菊

沈阳市中学体育曲生平首席教师工作室重点工程：HMF课程计划

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第二部分：高中学段（二）年级《环境对健康的影响

》

“教学课”及“活动课”两类统整课程模块（一）设置

一、模块设计理论依据

以培养学生热爱体育运动为宗旨。发散、扩展学生思维为目的，通过学习环境对健康的影响，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，开发学生潜能。本课采用以学生合作探究学习为主，思维与练习相结合的教育模式。在学习中为学生创建合作、开放的教学环境，提供理论与实践相结合的教学体系。通过学习塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神，增强集体荣誉感。

表1：落实课程基本理念的一般性思考

关注课程基本理念

转化为教学行为

合理设置具有一定难度、小组协作、教学比赛、教学游戏、运动规则的学习⑴立德树人

内容，培养学生积极进取、克服困难、拼搏挑战、团结合作、遵规守纪等体育品德

⑵健康第一

⑶强化目标意识

⑷运动兴趣与锻炼习惯

⑸关注学生主体地位，注重自主、合作和探究学习方式

⑹发挥教师主导作用

基于学生最适宜的运动负荷，合理预设运动心率和密度，不断超量恢复，发展运动能力

将学科核心素养渗透到学习目标中，基于学习目标设置课程、引领课程、评价课程

关心学生成长，教学有方法，形成教学风格；引导、激励学生运动参与，发展运动技能，形成运动兴趣，养成锻炼习惯

创设学生自主学习、合作学习、探究学习情境，培养学生组织领导、互帮互学、自评互评、创新拓展等能力，关注学生主体地位

合理设计课程，充分发挥教师示范讲解、组织教学、观察指导、激励评价等能力

⑺关注学生运动专长培基于学生运动基础，因材施教，提升学生运动能力，为形成终身体育锻炼习养，为终身体育奠定基础

惯

⑻注重评价的激励性、反思性和发展性

善于鼓励学生，培养学生思考能力，发展学生运动能力

二、基本情况分析

1.教材分析

随着生活水平的不断提高以及工作压力的不断增强，人们对于健康的期望越来越高，在这种情况下，体育运动也就越发显现出了它的价值。大多数人能够知道选择什么样的运动和怎样去运动，但却不知道我们该在什么样的环境中去运动。新《课程标准》对水平五阶段的学生提出了“懂得环境对身体健康的影响”的具体目标，要求学生认清恶劣的环境对于身体的伤害，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）进行体育活动，从而提高学生进行体育锻炼的质量

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2.学情分析

此阶段的学生情感易波动，心理压力较大，教师通过教学使学生融入室内操中，减缓压力，树立自信心，提高学习效率，对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要有正确引导、鼓励，避免学生产生逆反心理。教师应该语气自信柔和，拉近与学生的距离，营造朋友式的课堂气氛。

三、模块要素预设

1.课堂常规设计

1、体委整队，清点人数。 2、师生问好，检查着装，安排见习生。 3、宣布本节课任务。

2.准备活动设计

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3.放松活动设计

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4.教学程序设计

1、课题导入

以探索小超人探索太空为导入点，获取学生发现地球母亲生病了的心理体验，激发学生对于探究地球现状的心情。

2、通过观看视频，归纳得出环境的概念。并从大气污染、水污染和土地污染，阐明了环境与人类健康之间密不可分的关系。通过一系列触目惊心的环境污染的图片。

3、向学生阐述可见的大气污染物对于人体的伤害以及环境指数的意义，这样既加深了学生对于环境污染的认识，又有利于教师对学生进行启发，共同探究发生在我们周围的环境污染，同时也增强了学生的环保意识。并总结在这种环境中锻炼的后果。

4、接下来启发学生，提问还有没有不利于锻炼的环境。经过层层引导，得出高温和寒冷，两个不利的锻炼环境，提出在这两种环境中锻炼需要注意的一些事项。

5、课后拓展，调查发生在我们身边的污染案例，以实际情况写一份保护环境倡议书。

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5.学习方式设计

学生对本节课的学习需要充分发挥潜能，主动学习，探究学习，合作学习，提高创造性思维，在讨论中学习。

6.教学方法设计

合理的问题情景可激发学生的好奇心，引发学生的求知欲。充分利用已有的教学资源，灵活地运用各种教学媒体，将问题生动形象的呈现在学生面前，指导学生阅读教材中的相关内容。

7.

教学组织设计

8.

教学游戏设计

大西瓜小西瓜反口令练习

9.教学评价设计

大部分学生都能很好的完成任务，同学们基本掌握环境污染对身体的危害，选择合适的环境进行锻炼身体。学习态度积极认真。

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第三部分：模块（二）第（三）节“教学课”课时计划详案

课时

主题

课时环境对健康的影响

1、了解环境对人类健康的影响

2、掌握在不同环境中锻炼的注意事项

目标

3、懂得依法治理环境的重要性和紧迫性，树立环保意识，从而自觉履行保护环境的义务

重点难点

教学步骤

重点：

正确认识和掌握体育锻炼对于环境的要求

难点：

树立正确的环保意识

教师活动

学生活动

教

学

内

容

一、反口令游戏

大西瓜小西瓜

二、大气污染对健康的影响

【教师讲授】介绍新朋友—探索小超人

【展示课件】探索小超人在太空探索，发现地球母球生病了，河流被污染了，树木被砍光了。大家随着小超人来到地球上一探究竟。

【过渡】探索小超人回到了地球上，发下天空雾蒙蒙的，看不清前面的路，隐隐约约能看到太阳，小超人忍不住咳嗽了几声，竟然吐出了有黑色杂质的痰，小超人遇到了什么问题？

【展示课件】观看大气污染，了解我们赖以生存的空气的组成部分。了解大气污染的形成，以及对身体的危害，请学生思考大气污染的主要来源的哪些方面，老师给予归纳概括，总结。

【展示课件】和学生共同了解大气污染对身体造成的危害。

【展示课件】了解“空气质量的等级”和适宜运动的等级标准

【讨论】学生讨论，怎样做才能够改善大气的污染

【过渡】探索小超人去到一个小山村，村子里有一口井，小超人平时会饮用这口井里面的水，他发现水里的杂质很多，味道也不好，饮用了学生认真参与游戏中

观看课件，引入对环境概念的思考。

跟随探索小超人返回地球一探究竟

根据老师提出的问题进行思考。

根据尝识，回答能够想到的污染源，集思广益

了解地球母亲的严峻形势。

在课前调查的基础上进一步了解空气质量等级，学习通过天气预报中的相关报道指导日常体育锻炼。

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一段时间身体会出现不舒服的情况。

【提问】小超人遇到了什么问题？

【展示课件】水污染的来源于危害

【讨论】学生讨论，怎样做才能够改善水污染

【过渡】探索小超人在这个小村庄居住下来，

自己种菜，自己养鸡养鸭，小超人自己种的菜，种出的菜颜色不好，一段时间身体会出现不舒服的情况。

【提问】小超人遇到了什么问题？

【展示课件】土地污染的来源于危害

【讨论】学生讨论，怎样做才能够改善土地污染。

【展示课件】教师展示自己搜集的相关资料，参与学生讨论，并发出停止挥霍地球的呼吁，并以超人小帮手的身份呼吁大家都要爱护我们的家园。

二、选择适宜的环境锻炼

三、

【过渡】在了解了环境的基础上，教师介绍如何选择适宜的体育环境。并引出锻炼环境中需注意的热环境和冷环境。

【提问】通过讲故事，像学生提问在热环境锻炼的时候需要注意什么。

【展示课件】在学生思考的基础上，系统的介绍，冷环境和热环境中锻炼所应当注意的事项。

四、室内操

在空气不好时，尽量选择在室内运动，教授学生室内健身操。

五、小结，总结环境对人类健康的危害，提倡学生爱护自己的环境，保护自己的家园。

六、课后作业，调查我市空气污染情况，写一份环保倡议书，提倡身边的每一个人爱护我们的环境。

畅所欲言枚举所了解的环保知识和哪些是自己力所能及的环保行动

承诺相互监督，从小事做起自觉参与环保行动。

了解学习相关知识。

思考讨论，归纳所了解的相关常识。了解冷环境中锻炼的注意事项。

1、模仿教师的动作跟随老师做室内操动作。

2、认真听教师的课后总结找到自身不足加已改正。

环境对人类健康的影响是多方面的，为了人类的健康，高中生要有高度的责任感，为了人类美好的生存空间，从现在做起，保护好环境。在进行体育锻炼时，一方面要学会选择在良好的环境中锻炼，同时也要爱护环境！

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