Unit 1 The four seasons教案设计（一等奖）

OE Book Module3 Unit1 The four seasons 徐教院附小俞青青

本课时教案Lesson plan

Topic: The four seasons

Period: The 2nd period

Task:To tick and talk about the favourite seasons.

Objectives:1. To use adjectives to describe the seasons.

2. To understand the information in the key patterns to indicate one’s likes.

3. To use modelled sentences to indicate one’s likes.

4. To use modelled sentences to ask about one’s likes and provide information by stating likes.

Difficulties:

1. To use modelled sentences to ask about one’s likes and provide information by stating likes.

2. To use modelled sentences to indicate one’s likes.

3. To use the appropriate prepositions in the modelled sentences.

4. To talk about the favourite seasons correctly.

Aids: multi-media, cards, pictures, paper, workbook

本课时学习材料Learning materials of the lesson

On PPT

I like…It’s…

本课时反思Teaching reflection

本堂课的设计是基于单元整体设计上,通过制作VHS任务链,能够更加明确本课的教学增长点,提高课堂的有效性。五语中的语境,语量和语用是关注点。本堂课是unit中的第二课时。从本堂课的主题来说The four seasons是一个贴近生活的主题。首先通过一个猜季节游戏作为复习环节引入,继续四季这一主题。学生们通过观看图片和视频等中进行模仿,理解,记忆,巩固,完成语量积累,学会核心单词和词组,并能将其放入核心句型What do you like doing?和I like

(doing)…in/ on…中以不同形式反复操练。其次是听读回答课本中Look and say 中的内容,进一步理解和巩固单词,词组和句型。最后从听说过渡到能说,提高学习能力,达到语用学习能力。

本堂课的设计主要是复习—新授—巩固—运用的过程,强调对语言素养和语言内涵的把握,同时加强了听说读写能力。针对本堂课的内容,需要改进的是重难点的把握,懂得适时“扶”学生。如Listen and enjoy的复习步骤应该快一些,因为本课时的主要句型学习是I like (doing)…in/on…,所以句型操练可以更多一些。课中的几个步骤也可以改进,如开始的图片中问季节时,图片应该可以一起播放,用They are…的句型来回答。练习I like doing句型时根据任务链,可以结合一年级的内容加上颜色句型。在练习册中Say and tick可以先勾再说。学生练习说的时候不要脱离书本,say and act要多上口,多多练习熟练,并能说二至三句话。教学步骤不宜太快。学生的习惯和小组活动也很重要,还要课后检测。这些是值得改进的地方。

通过学习这堂课,学生能够用自己的观察力去发现自然之美,四季之美,也提高了学生的学习能力。学生能够表达他们喜欢的季节,表达季节的特征和在季节中喜欢做的事,提高了语用能力。