C教学设计方案｜教案在线预览

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Unit 3 Weather 第二课时一、教学内容： Unit 3 Weather第二课时二、教学目标：1.学生能够听说认读单词 cool ，cold，hot，warm .2.能够熟练运用句型It’s ... in ...来介绍不同地方的天气特征。3.关心日常天气变化，能够对天气特点和进行描述及时

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-04 17:00:00

来源学校

学校：鄂托克旗棋盘井实验小学

C教学设计方案

未知

2018-06-04 17:00:00

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关键词：C教学设计方案

正文

Unit 3 Weather 第二课时

一、教学内容： Unit 3 Weather第二课时

二、教学目标：

1.学生能够听说认读单词 cool ，cold，hot，warm .

2.能够熟练运用句型It’s ... in ...来介绍不同地方的天气特征。

3.关心日常天气变化，能够对天气特点和进行描述及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。

三、教学重难点

㈠重点

，cold，hot，warm，weather

It’s ... in ..来介绍不同地方的天气特

It’s ... in ..来介绍不同地方的天气特①词汇：cool ②句型：熟练运用句型征。㈡难点：熟练运用句型

征。

四、教学准备：课件、单词卡片、点读机等。

五、教学过程：

Step 1:

⑴ Warm up

sing a song ‘’Thunder”.

⑵Lead-in :

Show the picture of our school and ask:

What’s the weather like? It’s warm. 引出新词汇”warm”。Step 2: Presentation

⑴Learn the words

①Show the picture of Beijing and ask: Where is it ? What’s the weather like?

It’s warm . 呈现单词warm 。听读单词,跟读单词,领读单词,做小游戏,学习单词。

②Show the picture of Harbin and ask: Where is it ?What’s the weather like?It’s cold . 呈现单词cold 。听读单词,跟读单词,领读单词,做小游戏,学习单词。

③Show the picture of Lhasa and ask: Where is it ? What’s the weather like?

It’s cool . 呈现单词cool 。听读单词,跟读单词,领读单词,做小游戏,学习单词。

④Show the picture of Hong Kong and ask: Where is it ? What’s the weather like?It’s hot . 呈现单词hot 。听读单词,跟读单词,领读单词,做小游戏,学习单词。

⑵Watch and follow

Step 3: Practice :

⑴Pair work : Read the words and sentences with partners. ⑵Play games

①大小声游戏

②Look and guess

Step 4: Consolidation and extension

① Show the picture : A weather reporter do a weather report.引导学生来做天气预报。

②教师示范

③Group work : 四个同学来讨论和练习播报天气预报。

教师让同学上讲台来表演。

④Role play :

⑤Exercises

Step 5: Sum-up

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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