十二生肖歌教学设计思路是什么类型的资料？

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十二生肖歌教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：十二生肖歌教学设计思路

正文

十二生肖歌

教学目标

1. 学会本课的生字,会认会读。

2. 正确流利的朗读课文,体会儿歌表达的意思,了解十二生肖排列的顺序。

3. 培养积累自己喜欢的词语和句子的兴趣。

4. 培养对中国文化的热爱。

5. 激发热爱祖国的感情。

重点:通过读课文学习生字词,感受汉字的形体美。

难点:1.正确流利的朗读课文,背诵课文。

2.体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深。

生字卡片、动物卡片、有关十二生肖的故事。

初备复备

第一课时

一. 带动物头饰,揭示课题。(6分钟)

1.师:今天老师给小朋友请来一群小伙伴和我们一起做游戏,欢迎吗?请带头饰的小动物依次出场:鼠、牛、虎、兔、龙、猪、蛇、马、羊、狗、鸡、狗、猪。

2. 12种小动物依次介绍自己,引入课题。

3. 板书课题十二生肖歌

4. 齐读课题,说说你想知道些什么?看谁最爱动脑筋?(调动起孩子们的积极性)

5. 介绍12种动物,激发学习兴趣。

子时,老鼠最活跃丑时,牛在反刍

寅时,老虎游荡觅食卯时,玉兔捣药忙

辰时,神龙行雨时光巳时,蛇开始活跃

午时,天马行空时未时,羊吃草长壮

申时,猴子活跃酉时,鸡归窝

戌时,花狗守夜亥时,胖猪酣睡

二、合作学习,自读自悟。(12分钟)

1、请同学们用自己喜欢的方法大声地把课文读一读,注意要读准字音、认清字形。

2、教师读诗歌,学生进行评价。孩子们可以模仿老师读。

3、读文,要求通顺流利。

4、组内同学互助,认识生字。

讨论:遇到生字用什么办法解决?(拼拼音、问同学、问老师)说一说你用什么办法记生字?

(1)加一加(2)顺口溜(3)换一换

(4)生活识字(5)组词识字(6) 图片识字

读了课文,明白了什么?还有那些不懂?

三.恰当指导,读中感悟(出示挂图)(10分钟)

借助图片读动物名字。

利用开火车的形式检查生字读音。

指名读课文,学生评价,教师相机指导朗读。

读准字音,读通句子,体会诗歌节奏。在反复读中把体会到的感情大声出来。

请同学们戴上喜欢的头饰根据课文内容边读边表演。

全班交流,读了课文明白了什么还有哪些不明白的地方?

四.拓展练习:(2分钟)

小朋友知道你自己和亲人的生肖吗?请你说一说。

五.巩固生字(出示卡片).(10分钟)

认识生字,口头组词造句。

说说写这些字时应注意什么?重点指导“龙”“虎”“鼠”的笔画顺序。讲讲“龙”的故事

指导书写时纠正写字姿势。

说说十二生肖歇后语。

《十二生肖歌》练习题

第二课时

一.我会写汉字。

jiā hé jī xiāng zuò

( )法( ) 平公( ) ( ) 反( )位

( )人( ) 叶( ) ( ) 村请( )

国( ) ( ) 力( ) 肉花()( ) 业

二.照样子,做一做,填一填。

娃( ) ( ) ( ) ()( )

女者日

娘( ) ( ) ( ) ()( )

三.我会填。

我的爸爸的属相是(),我的妈妈的属相是(),我的属相是()。我还知道()

四.读一读,猜一猜,再画一画。

走起路来画梅花,从早到晚守着家,

看见生人汪汪叫,看见主人摇尾巴。

谜底:()

五.你认识这些小动物吗?找到它们爱吃的食物,连一连。

小鸡小兔小狗小猴老牛

胡萝卜青草小米桃子骨头

十二生肖歌

龙加鸡肖虎

娃蛇猪猴鼠

资料摘要

十二生肖歌教学设计思路

十二生肖歌教学设计思路

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：十二生肖歌教学设计思路是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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