古诗两首教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

小儿垂钓学校:渝北金港国际实验小学教学内容:西师版语文学科二年级上册第四单元第15课《古诗两首》执教者:周晓梅执教班级:二年级四班一、教学目标1.认识七个生字:垂、钓、侧、映、借、遥、招,会工整地书写三个汉字:垂、借、招。2.正确、流利地读课文,感受古诗的音韵美。3.感受小儿垂钓的情境乐趣。二、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：古诗两首

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 09:53:00

来源学校

学校：重庆市渝北金港国际实验小学校

古诗两首教学设计第二课时

未知

2018-05-29 09:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：古诗两首教学设计第二课时

正文

小儿垂钓

学校:渝北金港国际实验小学

教学内容:西师版语文学科二年级上册第四单元第15课《古诗两首》执教者:周晓梅

执教班级:二年级四班

一、教学目标

1.认识七个生字:垂、钓、侧、映、借、遥、招,会工整地书写三个汉字:垂、借、招。

2.正确、流利地读课文,感受古诗的音韵美。

3.感受小儿垂钓的情境乐趣。

二、教学重难点

教学重点:认识七个生字:垂、钓、侧、映、借、遥、招,会工整地书写三个汉字:垂、借、招。

教学难点:认识并理解“垂、遥、映、侧”的意义。

三、教学准备

教学课件、表演的道具:垫子、毽子、钓鱼线

四、教学过程

(一)引入活动

1.小朋友,有一位诗人,他每天挑着担子,腰里系着围裙,给人家补锅、补碗、补水缸、补泡鸡蛋的坛子,他是谁呢?请看语文书67页。

2.认识作者的姓名、朝代。

(二)认读课题,认识“垂、钓”,书写“垂”。

1.这首诗叫什么名字呢?请读准确。

2.理解“垂”的意义。

3.示范书写“垂”,学生练习,教师巡查。

(三)学习诗歌第一句

1.诵读第一句,指导孩子们读准:蓬、纶、侧、映。

2.结合图片,理解句意。

3.理解词语:侧坐、辉映、掩映。

4.“文白”互读游戏。

(四)学习诗歌第二句

1.诵读第一句,读准:遥、招、应。

2.学习多音字“应”。

3.理解“招、借”,书写。

(五)表演游戏

(六)结束语

小朋友,《小儿垂钓》写的是小孩子快乐、轻松地钓鱼,还有一首诗,同样是写钓鱼,却是一个老头子,忧愁、孤独地钓鱼,这是怎么回事呢?请听明天分解。

五、板书:

小儿垂钓

垂借招

关于本教案的常见问题

Q：古诗两首教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

古诗两首教学设计第二课时