风是一位画家多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

风是一位画家一.教学目标:1.复习本课的生字,感受汉字的形体美;2.正确、流利、有感情地朗读课文,认识ABAB型词语,联系生活实际进行扩词练习,积累自己喜欢的新词;3.进一步理解课文内容,感知、欣赏四季的美景,了解风的神奇,产生对大自然的喜爱之情。二.教学过程:(一)1.课前爱动脑筋小游戏导入、热身

资料类型：教学教案文档

所属课文：风是一位画家

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2018-04-13 00:15:00

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学校：叶县任店镇前营村小学

风是一位画家多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：风是一位画家多媒体教学设计及其点评

正文

风是一位画家

一.教学目标:

1.复习本课的生字,感受汉字的形体美;

2.正确、流利、有感情地朗读课文,认识ABAB型词语,联系生活实际进行扩词练习,积累自己喜欢的新词;

3.进一步理解课文内容,感知、欣赏四季的美景,了解风的神奇,产生对大自然的喜爱之情。

二.教学过程:

(一)

1.课前爱动脑筋小游戏导入、热身;

2.让学生欣赏国画大师画的画,从而引出更了不起的画家“风”;

3.出示教学目标;

4.由课名引发学生动脑筋提问:风画了什么?为什么?读课文;

(二)复习旧知,导入新课

1.学生读课文时,生字宝宝迫不及待要来教室做客;

2.摘果子游戏、开火车游戏,复习巩固生字;

3.把生字放入课文,你们还认识吗?导入课文;

4.朗读体会学习课文;

5.你喜欢风画的哪一幅画?

6.为什么喜欢呢?

(以上两个问题导入课文)讨论、汇报

7.老师进行指导,让学生感悟四季的美,有感情朗读;

8.PPT展示四季的美;

9.认识ABAB型词语,积累词语,感受汉字的形体美;

10.回忆一下,文中风画了什么?

学生:东风染绿了大山大地……

学生:南风画出了西瓜、星星……

学生:北风画白了山、树、地面……

学生:文中风画出了四季不同风景。

三.板书:

风是一位画家

美丽神奇

四.教学反思:

在学习本课的过程中,引导学生主动参与,以读代讲,让学生积极主动、全身心的参与朗读过程中,感受四季美景,了解风的神奇,产生对大自然的喜爱之情。

五.拓展思维:

说一说一年四季中,风还会画出什么?画一画。

关于本教案的常见问题

Q：风是一位画家多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风是一位画家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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