30 牧场之国国家获奖教案

牧场之国教学设计

一、激趣导入

(一) 师:在我们生活的地球上有许多美丽的国度,他们有不同的特色。有的风景如画让人陶醉,有的气候宜人使人流连,有的历史悠久引人入胜,有的风情独特让人难忘。孩子们,这节课我们一起去了解一个可爱的国度,齐读课题——22《牧场之国》。

师:你们知道牧场之国指的是哪个国家吗?

生:荷兰

(二) 学生收集资料介绍

师:你对荷兰有哪些了解?

师:你们都是从哪里获得的这些信息呢?

生:资料袋、电脑。。。。。。

师总结:除了资料袋,正确利用网络也可以帮助我们学习。

二、学习词组,感知课文

师:看来你们花了很多功夫预习,这些词组一定难不倒你们。

牛犊仪态端庄老牛无比尊严丝绒般的碧绿草原成群的骏马膘肥体壮辽阔无垠的原野白色的绵羊悠然自得漆黑的夜晚沉睡的牲畜

无声的低地

自己先读一读

指明读

师:谁想读?(指定4名生分别读词语)

齐读

师:还有这么多的孩子都想读,咱们一起来。

师:读完这些词组,你的眼前出现了哪些画面?

生:充分表述自己所感受到的。5生

师:其实,这些美丽的画面在课文中无处不在,相信里边儿一定有很多句子给你留下了深刻的印象,好好地默读P2~5,用横线勾画出你喜欢的句子,在旁边批注你的感受。

三、自读自悟,交流讨论

师:谁愿意把自己的读书感受与我们分享?暂时没想好的同学请认真倾听,想一想:别人的感受和你完全一样吗?你有没有更精彩的观点和更加独特的感受。

学生谈自己的体会,注意抓点:

专注:运用了拟人的修辞手法,说明外界对牛群没有丝毫的打扰,他们生活在那里是无拘无束的;

思考:假设你是其中一头牛,你会思考些什么?

贵夫人、仪态端庄、家长:牛儿把自己打扮得很精神,自己就像老大,派头十足,说明他们完全是生活在自己世界,非常开心自在。

(正在专注吃草的牛群,他们看起来像什么?——贵夫人、家长)

(贵夫人、家长是什么样的?谁来读出它的尊贵、优雅、威严)

朗读训练:

指名读:2生

师:谁能读出贵夫人的优雅和家长的威严?

师引读:

1、是仪态端庄的贵夫人,还是无比尊严的牛家长,都被这肥美的青草吸引了,咱们一起读出牛群享用美食的畅快;

2、,这片草原是属于牛群的领地,来吧,读出它们的尊贵。

学生谈自己的体会,注意抓点:

膘肥体壮:草肥美,生活舒适;

除了。。。。。。没有。。。。。。:骏马可以在草原上肆意奔腾,非常惬意;

辽阔无垠:占有的地盘广;

主人、公爵:地位崇高,是这片草原的主宰,说明骏马们生活得很自由。

(马群在草原上最快活的事儿是什么?——在草原上奔驰)

朗读训练:

指名读:2生

师:谁能读出公爵高贵的地位?

(能够成为草原上的主人,还得有霸气,谁再来试试。)

师引读:

1、此时此刻,草原就是骏马的天下,读出马群奔驰在草原上的惬意;

2、是的,骏马似乎成了草原的主宰,读出它们高贵的地位;

师:在这块自由的乐土上,还有哪些动物在享受着草原的美丽?

生:绵羊、猪、小鸡、长毛山羊

师:它们过得怎么样?谈谈自己的体会。

学生谈体会,抓点:

见不到一个人影:没有人打扰,过着安闲的日子

师:多么安逸的生活呀,难怪这里的小猪都会开口说话了,它会怎样赞许自己生活的这片草原呢?

生:赞许

师:从你们丰富的想象中,我不仅感受到猪的快乐,也看到了动物与自然环境的和谐统一,这就是真正的荷兰。

(能让动物们安闲自在地生活在这里,究竟是一片怎样的草原呢?)

(用了比喻的修辞手法)

师:丝绒般的草原还给你留下了怎样的印象?

生:辽阔无垠(板书美丽辽阔)

师:哪个句子让你感受到的?请你读一读。

师:什么样的草原才能称得上是辽阔无垠呢?

生:广大没有边际

师:是的,辽阔无垠的草原如丝绒般柔软而富有光泽,如天堂一般美丽,还有哪些动物享受着草原上的自在?

师:白天的牧场之国辽阔美丽,动物们生活得安闲自在,到了晚上,又是一番怎样的景象呢?听老师读P5,仔细地体会,夜晚的牧场之国给你留下了什么印象。

师范读

师:这样的夜晚,给你留下了什么样的印象?

生:宁静

师:哪句话让你有了这样的感受?

生:(在这里,谁都不叫喊吆喝。。。。。。)谈自己的理解

师:这样的夜晚是宁静和谐的,(板书宁静和谐)动物配合着人的工作,人们也绝不打扰动物们的生活,这一幅宁静和谐的画面给我们展示的正是真正的荷兰。

师:让我们带着憧憬与向往,用朗读来展现出牧场之国的宁静之美吧!

小结:文中为什么四次出现“这就是真正的荷兰。”

师:通过学习,我们可以发现作者将自己对荷兰的喜爱和赞美汇成了一句话,你找到了吗?

生:这就是真正的荷兰。

师:这句话在课文中出现了几次?

师:为什么文中要反复出现这句话?

生:。。。。。。

总结:是的,作者从不同的角度表达了自己对荷兰的喜爱,向我们展示了——(引读)这就是真正的荷兰。

四、观看画面,领略荷兰风光。

(一)师:荷兰,一个被誉为“欧洲花园”的国家,面积不大,却以郁金香、风车、运河、牧场而闻名天下。在那里,丝绒般的草原与流淌的运河相伴,成群的牛羊享受着蓝天碧野的悠闲,高大的风车在弥漫着花香的空气中转动,一切是那么的安然祥和,现在就让我们走进这个国家,去领略那迷人的荷兰风光!(出示图片)

(二)赞美牧场之国荷兰。

师:此时此刻,你想怎样赞美心中的荷兰?(结合搜集的资料、课文中的文字、自己对荷兰的认识)

五、拓展延伸,领悟中心。

师:高大的风车,迷人的郁金香,辽阔的牧场告诉我们——这就是真正的荷兰。生动优美的课文告诉我们——这就是真正的荷兰。让我们满怀着赞美之情告诉所有人——这就是真正的荷兰。(引读,学生齐读“这就是真正的荷兰。”)

板书设计:

22牧场之国

荷兰

辽阔无垠

这就是真正的荷兰

安闲自在

宁静和谐