26 纳米新星优秀教学实录是什么类型的资料？

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26 纳米新星优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：26 纳米新星优秀教学实录

正文

第26课《纳米新星》教学设计【教学目标】

第二课时

1.能正确、流利地朗读课文,把握课文主要内容,了解什么是“纳米”,以及纳米科技的广泛应用,了解纳米科技给我们带来的好处。学会在课外查阅资料,培养学生搜集和处理信息的能力。

2.激发学生爱科学、学科学的热情。

一、细读课文,质疑再探。

1.教师提问:同学们都学过哪些长度单位呢?

2.学生举手发言:厘米,分米,米,千米。

3.谈话过度:今天呢我们就要学习一个新的长度单位,纳米。请看电子白板,看看如今运用纳米都有哪些产物呢?边看边想什么是纳米?为什么说纳米是21世纪最亮丽的新星?(出示课件)

4.请一位小老师上台分享纳米相关的知识。

4.鼓励学生自由朗读课文第二自然段,了解:究竟什么是纳米?勾画出有关语句。

5.指名回答,教师小结:纳米是个长度单位,一个纳米长度相当于十亿分之一米。(教师提示:十亿分之一米等于百万分之一毫米。让学生拿出尺子,看一看一毫米有多长,想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度。)

6.多媒体投影:

(1)一个纳米长度十分小。

(2)一个纳米长度相当于十亿分之一米。

7.谈话过渡:为什么说纳米是21世纪最亮丽的新星?让我们继续学习下文进行探究。

二、品读欣赏,深入探究。

1.鼓励探究:你们就是研究纳米新科技的科技人员,现在一起去研究纳米技术在生活中的应用。把我们的科技人员分成小组:有的小组研究纳米排污,有的小组研究纳米医学。

2.学生自由组合小组,分小组讨论学习。

3.汇报交流。

(1)在治理污染上,课文三、四段分别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术来治理污染?

(2)根据学生的回答,老师进行点拨。

①在治理汽车排污上,用碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解,可以解决汽车尾气的污染问题。

②用纳米技术制成自清洁材料,就不用擦玻璃了。

(3)在健康问题上,课文第五、六段举了哪些例子来说明纳米技术是怎样预防和治疗疾病的?

(2)根据学生的回答,老师进行点拨。

①纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗。

②纳米机器人循着血管清除病灶。

③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。

④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小。

4.再读全文,归纳课文主要内容。(课文主要从环保和医疗两个方面介绍了纳米科技在我们衣食住行方面的应用前景。)

5.学生自由朗读全文。

6.谈话过渡:是啊,作者举了这么多的例子告诉我们,纳米科技给我们的生活带来巨大的变化。其实啊,在生活的其他很多领域也有纳米技术的踪影。让我们一起来分享每个同学的劳动成果,一起来了解这神奇的纳米技术在各个领域的应用。生交流课前收集到的资料。

三、拓展延伸,加深了解。

1.学生分组交流自己搜集的资料。

2.小组代表发言汇报交流。

3.谈话过度:同学们列举了这么多例子,拿出纸和笔,请仿照课文第四自然段按先总述后举例说明的方法谢谢你的想法。(出示课件)

4纳米技术与人类出行。

纳米材料可以提高和改进交通工具的性能指标。纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机等发动机部件的理想材料,能大大提高发动机效率、工作寿命和可靠性。纳米卫星可以随时向驾驶人员提供交通信息,帮助其安全驾驶。

四、课堂练习

1.出示课件。

纳米新星

资料摘要

26 纳米新星优秀教学实录

26 纳米新星优秀教学实录

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：26 纳米新星优秀教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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